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教育信息参考 2014年第4期（总第127期） 主办：山东工商学院图书馆 本期目录 河北经贸大学建立中国发票博物馆 1 江苏启动应用型高校试点 大学分类转型面临挑战 1 浙江改进高校服务学生工作 建“一站式”学生事务中心 2 大学校友会会得如何 3 武汉地区高校及科研机构有了科技成果自主处置权 6 上海“好大学在线”平台上线 19所高校互认慕课学分 6 浙大图书馆调查:大学生图书借阅量,每年缩水10% 7 大学课堂成“手机上网综合征”重灾区 9 日照蓝色经济向结构调整要速度 12 河北经贸大学建立中国发票博物馆 （首席记者 李云萍）石家庄目前又添一座新的博物馆。记者昨天获悉，河北经贸大学日前建立了“中国发票博物馆”，旨在利用“票据”这一特殊载体，开展包括实事求是、勤俭节约等各类专题教育。目前，该博物馆共展出珍贵发票和收据40余张。 河北经贸大学建立的“中国发票博物馆”是目前国内第一家反映中国发票悠久文化历史的专题博物馆。博物馆共设商业发票、田房地契、完税凭证和馆藏珍品四个展区，近千件陈列文物。博物馆呈开放式设计，设有互动设备和电子数据库，便于参观者身临其境地感受和触摸历史真实的过去，更好地了解中国发票的发展轨迹。自开馆至今，博物馆已接待参观者近万人，得到了社会各界的好评。其中“以史为鉴正衣冠”廉洁教育专题票据展，开展一周已有500余人进行参观。 来源：《石家庄日报》2014年4月4日第2版 参考文献格式：李云萍[N].石家庄日报,2014-4-4.） 江苏启动应用型高校试点 大学分类转型面临挑战 高考将分技能型、学术型的消息一经教育部披露，旋即成了社会关注的焦点，而与之对应的高校分类也再次成了社会各界热议的话题。 按照教育部的说法，全国600多所地方本科高校要向应用技术、职业教育类型转变，在宁高校中，不少高校都属于理论上的“转型”对象。然而，记者在采访中发现，转还是不转，对于高校来说，不是一道简单的选择题。 江苏欲先试点，转不转高校自己说了算 据介绍，我国普通高等院校共1200所左右，在3月22日召开的中国发展高层论坛上，教育部副部长鲁昕表示，教育部将促使600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变。 “为什么要转型，和这些院校的定位模糊有关。” 全国高等学校教学研究会副理事长、应用型本科院校专门委员会主任委员、金陵科技学院党委书记陈小虎说，国内的高等教育中，985、211高校的定位，高等职业学校的定位还算比较清晰，一个是培养研究型人才，一个是培养高素质的技术人才，处于这两者中间的地方本科院校，定位最不清楚。 江苏省教育厅高教处处长徐子敏介绍，总体来说，江苏有三类高校面临这次转型，第一类是2000年以后新建的高校，比如常熟理工、宿迁学院等；第二类是一部分上世纪90年代成立的面向地方的应用型大学；第三类是独立学院。 “今年，江苏将启动应用技术型高校的试点工作。”徐子敏介绍，但目前还没有具体的试点时间表，究竟有多少所高校进入试点也未定，学校的定位发展是学校自己的事情，教育主管部门只能起到一个制度规范和导向的作用，不能用行政手段逼着学校转型。“所以这次是否转型由高校自己说了算。” 现有评价体系重学术，转型应用缺少政策激励 “转型后，究竟对学校的发展是利大于弊还是弊大于利，现在都还不清楚。”采访中，记者发现，不少高校对于“转型”、贴上“应用技术型”的标签存在着不少顾虑。 南京一所公办高校的负责人说，要他们贴上“应用技术型本科”的标签，他们还需要再考虑考虑。因为目前高校转型还缺少政策上的激励支持，比如当前的高校评价体系比较单一，主要看发表的学术论文等，一个学术性的优势学科，每年可以得到上千万经费。如果转成应用技术型，那么就意味着学校得到的资源会很少。他认为，“转型”的前提是国家建立新的应用技术型大学的评价体系。 东南大学高等教育研究所所长仲伟俊教授也坦承，给高校贴上“应用技术型”或“学术研究型”的标签后，会增加家长的顾虑。现在在一种高考模式下，家长们对于选择什么样的高校都非常纠结，将来变成两种高考，让家长选择，家长更是不知道该怎么办了。德国在很多年前就进行了高校分类，但是其分类的前提是社会对各种类型人才都是认可和尊重，中国社会的认识还没有达到那个水平。 真要转型，高校还面临师资、实践基地等挑战 “不少高校对转型有顾虑，和他们对应用型本科的认识有关。”陈小虎说。 他举例，在新型应用型本科院校发展建设中，加大实践教学力度，培养应用型人才已经形成了共识，但在人才培养方案的具体形成时，理论课时和实践课时比重如何把握是不少高校的一大困惑。最广泛的观点认为，加大实践实训教学比重后，理论教学课时相对减少，会影响学生发展的未来和后劲。 “其实，实践教学的难度比理论教学更大，一方面是由于传统上实践教学是从属于理论教学的，其教学地位、价值自然被