高级英语阅读课程教学设计方案.docVIP

　高级英语阅读（）课程教学设计方案 一、学习对象 高级英语阅读（）是电大本科专业和本科专业一门共同的统设必修课。本课程的学生是已具有英语专业专科毕业水平的成人学生。 二、课程概况 　　1．课程的性质与任务 　2．课程的内容体系及基本要求 本课程阅读速度、阅读和理解能力、使用工具书的能力和中西文化素养方面的具体教学要求如下： 三、媒体的种类及其相互关系 一）本课程配备的媒体种类 　　1．文字教材 本课程使用的文字教材为 Interactions Reading，由 Pamela Hartmann 和Elaine Kirn主编，是合一型教材，由中央广播电视大学出版社出版。该教材体现教学大纲的基本内容，是学生自主学习、教师辅导和考试命题的基本依据。 本教材针对主要语言教学材料和教学活动，提供了必要的导学助学内容，以帮助学生进行自主学习，提高教学效果。 全书教学内容分为 10个学习单元，5个复习与自测单元（每两章后附有一个复习与自测单元）。学时分配请参见下表。 IP课件 CAI课件 网络课程 Chapter 1 Education and Student Life 3 自 主 学 习 自 主 学 习 自 主 学 习 自 主 学 习 Chapter 2 City Life 3 Review Assessment 1 复习自测 1 Chapters 1 2 3 Chapter 3 Business and Money 3 Chapter 4 Jobs and Professions 3 Review Assessment 2 复习自测 2 Chapters 3 4 3 Chapter 5 Lifestyles Around the World 3 Chapter 6 Global Connections 3 Review Assessment 3 复习自测 3 Chapters 5 6 3 Chapter 7 Language and Communication 3 Chapter 8 Tastes and Preferences 3 Review Assessment 4 复习自测 4 Chapters 7 8 3 Chapter 9 New Frontiers 3 Chapter 10 Ceremonies 3 Review Assessment 5 复习自测 5 Chapters 9 10 3 End-of-Course Review 课程总复习 9 　 2．录音教材 本课程的录音教材是课程教学内容的主要载体之一。录音教材内容为文字教材里阅读文章和词汇的录音，供学生“听书”，以加深对学习内容的理解，同时练习听力。本录音教材采取MP3格式。 3．IP课件 本课程的IP课件为重点辅导型，主要讲授每个单元的阅读策略和语言文化背景知识，帮助学生加深对教材内容的理解。 4.本课程的CAI课件是对一个或多个知识点实施相对完整教学的计算机软件。本课件具有完整的知识结构，能比较系统地反映教学内容，通过合理应用信息技术手段使学生与教学资源进行互动，促进自主学习。 5.网络课程 在完成文字教材、录音教材、IP课件和CAI课件等媒体资源后，课程组将在适当的时机启动本课程网络课程的建设任务。 本课程的网络课程将依托中央电大教学平台和Moodle或相适宜的技术平台，以具体的学习任务和学习活动为主线，将课程教学文件和阅读文本、图片资料、音频资源、视频资源、IP课件等进行有效整合，突出学习活动的交互性，让学生在参与活动、完成任务的过程中着重提高英语阅读能力。 网络课程将是开放式、生成性的课程资源，随着过程的进行而逐步完善，教师和学生可以随时扩展或更新资源。 二）各种媒体之间的关系及任务 　高级英语阅读（）课程的文字教材、录音教材、IP课件、CAI课件和网上教学辅导等多种资源功能职责各有分工，相互之间又紧密相连，密切配合。 　　文字教材是最主要的学习媒体，其中的主教材，完整体现了教学大纲规定的知识体系。在提供了基本知识、基本理论的同时，突出了实践性和可操作性的指导。通过主教材的学习，学生可全面、系统获得本课程的基本知识和基本技能。同时提供了多种题型练习题，有助于学习者检测自己的学习情况。 　　文字与录音教材是两种相互补充、相辅相成的学习媒体，对于远程学习者来说，在自学主教材的同时，应积极收听录音教材。 网上资源是辅助学习媒体，除IP课件、文本外还有动态的教学资源，重在引领学习过程，并解决自学文字教材中遇到的问题。同时，帮助学习者归纳总结学习内容