七年级生物学案(上).doc

2015—2016学年度七年级上生物学案 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 【学习目标】 学会科学观察的一般方法 ，生物能进行 ，生物能排出 ，生物能对外界刺激作用 ，生物能 ，除 外，生物都由 组成。 二、课堂助学 1、情景引入：举例：选一生物和非生物的标本和教具，引导学生通过观察的一般方法，进行观察和比较，同时提出疑问？什么是生物？非生物？让学生带着疑问，进入本节课。 2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究： 学习任务一：学会观察：阅读课本P2页回答下列问题： 科学观察要有明确的_______；观察要_______、_______和______，并及时做好________。 ①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ ②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 为什么说机器人不是生物？请说明理由。想一想到底什么是生物呢？怎样判断一个物体是生物呢？ （2）认真阅读教材P3—7结合图片完成下列问题 ①生物的生活需要 ，举例 ②生物能进行 ，举例 ③生物能排除身体产生的 ，举例 ④生物能对外界的刺激作出 ，举例 ⑤生物能 和 ，举例 ⑥生物都有 和 ，举例 ⑦除病毒外，生物都是由 构成的。 三、诊断评价 1.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是 A．科学观察要有明确的目的 B.观察要全面细致和实事求是 C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助观察工具观察 D.科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心 2. 仔细分析图片中的物体，属于生物的是( ) 3．请挑出一句描写生物生长发育的古诗 A 一行白鹭上青天 B 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C 夜来风雨声，花落知多少 D 红豆生南国，春来发几枝 4．下列说法正确的是 A．植物在生活中不需要呼吸 B．动物在生活中能自己制造有机物 C．母鸡下蛋属于繁殖 D．植物对外界刺激不能做出任何反应 5．(2014·聊城学业考)“野火烧不尽,春风吹又生”，说明生物所具有的特征是( ) A.遗传和变异 B.对外界刺激作出反应 C.生活需要营养 D.生长和繁殖 6．俗话说：“一母生九子，连母十个样”，这种现象说明生物具有（ ）的特征。 A、需要营养 B、遗传和变异 C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖 7．以下说法不是人和植物共有特征的是 A．排尿 B．排除体内产生的废物 C．呼吸 D．能产生后代 8．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是： A、生物对外界刺激做出反应 B、生物的发育 C、生物进行呼吸 D、生物的生 9.以下哪种生物不是由细胞构成的 A、含羞草 B、狮子 C、磨菇 D、病毒 10. 上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是( ) 1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2.描述身边的生物及其生活环境。 3.关注周围生物的生存状况，逐步养成保护生物及其生存环境的良好习惯。 【学习重点、难点】 重点：调查法的一般步骤及生物分类方法。 难点：撰写调查报告。 【学习过程】 一、课前自主学习：（阅读教材P9—P11完成练习） 调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每_______年清查一次。调查时首先要明确调查_______和调查_______，制定合理的_______。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为_______。调查过程中要如实记录，对调查结果要进行_______，有时要用_______方法进行统计。 二、课堂助学 1、情景引入：阅读课本P9：想一想，议一议，引入新课。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；……” 2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究： 学