《液压与气动技术》课程教学改革探索——依据“六步四结合”教学模式.pdfVIP

2015年第 2期 商丘职业技术学院学报 V01．14，NO．2 第 14卷 (总第 77期) JOURNALOFSHANGQIUVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGE Apr．，2015 文章编号：1671—8127(2015)02—0065—05 液《压与气动技术》课程教学改革探索 — — 依据 “六步四结合”教学模式 王凤娟 (三门峡职业技术学院 机 电工程学院，河南 三 门峡 472000) 摘 要 ：在依据 “六步四结合”对课程进行教学改革的过程中，作者结合校 内实训基地液压与气动实训室条件， 以项 目为载体重构课程 ，由浅入深地将琐碎的流体、元件及系统相关知识和技能的掌握融人完成任务 的工作过程 中，使重构后的课程 内容更易让学生接受；规范了课程教学实施过程，实现教学过程与职业工作过程结合；同时实 现考核评价与职业能力结合 ，尝试 以考促学，并探索多种调动学生学习积极性的方式方法 ，促进 了课程教学 目标的