专业设置一种官方知识的控制.PDFVIP

年第年第年第 期期期 中国高教研究中国高教研究中国高教研究 220082000810 71212 专业设置 一种官方知识的控制 ： 樊平军 摘 要 大学的专业设置制度 既是国家把它的影响施加于高等教育的过程 也是国家总体的知识控制制度体系的一部分 ： ， ， ， 它限定了大学中所传授的合法性知识 国家通过对大学专业设置的宏观管理来对进入大学的知识进行控制 形成 。 ， 一种官方知识的体系 这种官方知识的控制可分为实体性控制和程序性控制 前者是指对知识内容的直接控制 后 。 ， ， 者是指通过一系列专业设置的程序性要求来间接达到对知识的控制 论文对这两种控制的微观机理进行了剖析 。 。 关键词 专业设置 官方知识 控制 ： ； ； 知识和国家利益的关系密切 国家不仅控制着学校的知 说是根据政府决策层的价值取向而对知识进行价值判断与类 。 识 而且还控制着更大范围的社会生活的知识 国家为了更有 型划定的一种 社会过程 在整个这一过程中 都充满着权 ， 。 “ ”。 ，“ ［ ］ 效地控制知识 总是建立起相应的知识控制制度 而大学的专 力的制约与价值的较量 2 ， ， ” 。 业设置制度 既是国家把它的影响施加于高等教育的过程 也 年教育部印发的 关于做好普通高等学校本科学科 ， ， 2001 《 是国家总体的知识控制制度体系的一部分 它限定了什么是 专业结构调整工作的若干原则意见 强调 本次专业结构调整 ， 》 ， 合法性知识 大学可以传授什么知识 学生可以学习什么知 与专业建设的指导思想和基本目标是 要以主动适应我国经 ， ， ， 识 笔者认为 国家通过对大学专业设置的宏观管理来对知识 济结构战略性调整 人才市场需求和提高国际竞争能力的需