求直线l的方程.pptVIP

要点·疑点·考点 课 前 热 身 ? 能力·思维·方法 ? 延伸·拓展 误 解 分 析 第1课时 直线方程 z xxk 要点·疑点·考点 1.倾斜角、斜率、截距 （1）直线向上的方向与x轴正方向所成的最小正角，叫做这条直线的倾斜角.倾斜角的取值范围是［0，π) (2)若直线的倾斜角为α(α≠90°)，则k＝tanα叫做这条直线的斜率. 经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)(x1≠x2)的直线的斜率 (3)直线的横截距是直线与x轴交点的横坐标，直线的纵截距是直线与 y 轴交点的纵坐标.切记“截距”不是距离。 2.直线方程的五种形式. (1)点斜式：设直线l过定点P(x0，y0)，斜率为k， 则直线l 的方程为y-y0＝k(x-x0) (2)斜截式：设直线 l 斜率为k，在y 轴上截距为b， 则直线l 的方程为y＝kx+b (3)两点式：设直线 l 过点P1(x1，y1)，P2(x2，y2) （x1≠ x2，y1≠y2 ）则直线 l 的方程为(y-y1)/(y2-y1)＝(x-x1)/(x2-x1) (4)截距式：设直线 l 在x、y轴上截距分别为a、b(ab≠0)则直线l的方程为x/a+y/b＝1. (5)一般式：直线l的一般式方程为Ax+By+C＝0(A2+B2≠0) 1.设θ∈R，则直线xsinθ-√3y+1＝0的倾斜角的取值范围为____________________________________z xxk 2.直线 l 经过点M(2，1)，其倾斜角是直线x-3y+4＝0的倾斜角的2倍，直线 l 的方程是__________________ 课 前 热 身 3.已知直线l 的倾斜角为α，sinα+cosα＝1/5，则l 的斜率k＝__________. 3x-4y-2＝0. -4/3 4.直线l 在x,y轴上截距的倒数和为常数1/m，则直线过定点___________. 返回 6．A、B是x轴上两点，点P的横坐标为2，且|PA|=|PB|,若直线PA的方程为x-y+1=0，则直线PB的方程为( ) (A)2x-y-1=0 (B)x+y-5=0 (C)2x+y-7=0 (D)2y-x-4=0 (m,m) B 5.过点A（3，2），且在两坐标轴上截距相等的直线方程是___________ ______________ . x+y-5=0或 2x-3y=0 能力·思维·方法 【解题回顾】根据条件的不同情况选择方程的适当形式，用待定系数法求解直线方程. 1.已知直线l与两坐标轴围成的三角形的面积为3，分别求满足下列条件的直线l的方程： (1)过定点A(-3，4)；(2)斜率为1/6. (1) 2x+3y-6=0或 8x+3y+12=0 (2) x-6y+6=0或 x-6y-6=0 2．直线l 被两条直线l1：4x+y+3=0和l2：3x-5y-5=0截得的线段中点为P(-1，2)，求直线l 的方程. z x xk 【解题回顾】设点斜式为y-2=k(x+1)，再由中点概念求k，要留意斜率不存在的情形哟。 练习．直线l 经过点P(-2，1),且点A(-1，-2)到直线l的距离等于1，求直线l 的方程. 4x+3y+5=0 或 x=-2（要注意斜率不存在的情形哟！） 【解题回顾】数形结合强调 的是将代数问题几何化， 而解析法则是通过坐标系将几何问题代数化. 3.如图，设△ABC为正三角形，边BC、AC上各有一点D、 E，而且|BD|= |BC|，|CE|= |CA|，AD、BE交于P. 求 证：AP⊥CP. 【解题回顾】直线l的斜率a与 直线AC、BC的斜率的大小 关系时，要注意观察图形. 如果将本题条件改为A(-1，4)， 结论又将如何? 4.已知直线l:y=ax+2和A(1，4)，B(3，1)两点，当直线l与线段AB相交时，求实数a的取值范围. 延伸·拓展 【解题回顾】①求直线方程的基 本方法是利用待定系数法求直 线的基本量. ②在研究最值问题时，可以借助几何图形，找到取最值时的情形，也可以从代数角度考虑，构建目标函数，转化为研究函数的最值问题，这种方法常常随变量的选择不同，而运算的繁易不同，解题时要注意合理选择变量. 5．直线l过点P(2，1)，且分别交x轴、y轴的正半轴于点A、B，O为坐标原点. (1)当△AOB的面积最小时， 求直线l 的方程. (2)当|PA|·|PB|取最小值时， 求直线l 的方程. (1)x+2y-4=0 (2)x+y-3=0 误解分析 (1)选择适当的变量建立目标函数是解决本题之关键，也是出错的主要原因. (2)能否正确地从目标函数中变形出使用基本不等式的形式也是出错原因之一.