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论文题目 院 别 经济与管理学院 专 业 年 级 2010级　 学 号 学生姓名 指导教师 ××× 完成时间 2012 年 　　 月 指导老师评分 指导老师签名 肇庆学院教务处制 目 录 一、引言 1 二、信息商品定价的特殊性 2 （一）信息商品的特性 3 （二）信息商品定价的特殊性 3 三、影响信息商品定价的因素 4 （一）信息为什么有价 5 （二）影响信息商品定价的因素 5 四、信息商品的定价基础分析 5 （一）价值价格论 6 （二）效用价格论 6 （三）垄断价格论 7 （四）供求价格论 7 （五）综合价格论 8 五、结论 9  小二号，黑体居中，上空一行，下空一行 论中学语文学科的文学教育 李 韵 指导教师：张 珊 摘 要 发展学生“健康个性，形成健全人格”，是语文教学的重要目标之一。语文课中的文学作品……从而进一步证明：中学生思想和感情的发展需要文学教育。…… 关键词 语文；文学教育；策略 一级标题：四号黑体，居中 一、问题的提出 教育是人们讨论的永久性话题，它不仅是一个令教师反复思索的问题，而且也令家长以及学生们倍加关注。英国重视教育。在英国不仅云集了世界上最著名、最古老的学校、学院以及大学…… 二、中学文学教育的意义 （一）培养学生的情感 二级标题：小四号黑体，空两格 1. 学生语言能力的发展 三级标题：小四号黑体，空两格 文学作品是进行语言教育的优质素材。文学是语言的艺术，优秀的文学作品凝聚着历代文学大家运用语言的高超艺术，文学语言形象、生动，富有表现力和感染力，例如《诗经》、《楚辞》、先秦两汉的散文、唐诗、宋词、唐宋散文、元明清戏曲和古代白话小说，以及现当代中外文学巨匠的著作，都代表着语言艺术的高峰…… 表1 不同朝代诗词数量 时间（年） 053 1020 1665 1782 数量（篇） 87 89 96 98 2. 满足学生思维发展 针对消费者个体的边际剩余就是消费者的边际效用与生产者的边际成本的差额；针对消费者个体的剩余则是特定消费者购买一定量商品所产生的剩余，表现为边际剩余函数的定积分；剩余由生产者和消费者分享，即划分为生产者剩余和消费者剩余两部分，价格则决定了生产者和消费者各自得到的剩余。 下面说明该定价策略是最优的，即该定价策略可以使企业获得最大期望剩余。消费者的目标函数是消费者剩余最大化，因此，只要边际效用大于边际价格就扩大消费量，消费者将一直消费到边际效用等于边际价格为止。 图1 相邻解不具有单调性  参考文献： [1]何秉松.有组织犯罪研究(第一卷).中国大陆黑社会性质犯罪研究[M].北京:中国法制出版社,2002.300. [2]田宏杰.恐怖主义犯罪的界定[J].法律科学,2003(6):31-39. [3]梁西.国际法律秩序的呼唤——9·11事件后的理性反思[J].法学评论,2002(1):326.11. [4]美国历年遭受恐怖主义袭击大事记 [DB/OL]./Archive/2001/09/12- 76940.html.2005-04-10. [5]美国驻华使馆.布什总统西点军校讲话[J].交流,2001(1):58. [6]吴慧.从国际法角度分析“先发制人”战略[J].国际关系学院学报,2004(2):20-26. [7]黄惠康.国际法上的集体安全制度[M].武汉:武汉大学出版社,1990.9-11. [8]李雪平.从国际法上国家的自卫权看美国自卫性反恐军事行动[J].岭南学刊,2003(5):93-96. [9]余敏友.武力打击国际恐怖主义的合法性问题[J].法学研究,2003(6)：129-147. [10]邵津.国际法[M].北京:高等教育出版社，北京大学出版社,2000.409. [11]詹宁斯·瓦茨.奥本海国际法(第一卷第一分册)[M].王铁崖译.北京:中国大百科全书出版社,1995.310,312. [12]