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维护公共秩序，保障公共安全 文寒梅 教学目标 通过本课学习，了解公共安全的涵义及保障公共安全的规定，明确维护公共秩序的主要内容并会灵活运用，在实际行动中做到自觉守法，并能运用法律武器，同扰乱公共秩序、危害公共安全的行为作斗争。 教学重点难点 重点：维护公共秩序 难点：违反《治安管理处罚条例》的行为，尚未构成犯罪。 教学方法 探究式教学法。 教学手段 1电脑展示：（1）情景剧《小明的一天》 （2）思考题 2投影：（1）安全事故图片 （2）“蜘蛛人”图片 （3）漫画 （4）表格 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程 教学过程 [导入新课] 今年元宵节夜晚,就在全国人民沉浸在浓浓的节日喜庆气氛之中时,密云县白河桥上,因拥挤、混乱导致的人群互相践踏，顷刻之间，几十条宝贵的生命被夺去。酿成了一起震惊全国的惨剧。 血淋淋的事实再次警醒我们：一定要注意维护公共秩序，保障公共安全！安全教育，警钟长鸣！那好，今天，我们大家一起来给自己上一堂安全教育课。 [学习新课] 二, 维护公共秩序，保障公共安全 〈一〉维护公共秩序 电脑播放情景短剧：《小明的一天》 迎着朝霞，小明背着书包去上学，在公共汽车站，候车的人排着长队，可是小明三两下就挤到了队伍前列，叔叔阿姨们纷纷批评小明，小明还破口大骂，候车室秩序大乱！车来了，在公共汽车上，他不买票，售票员让他补票，可他还辱骂售票员，乘客纷纷指责他，他只得买了票，灰溜溜地下了车，来到学校，刚刚上课，手机响了，小明掏出手机，正在接电话，老师上前扣留了他的手机，他大吵大闹，致使课堂秩序大乱…… 放学了，走出校门，在马路上，小明一下子就跳上了同学小李的自行车后座，非让小李捎他去汽车站，刚一上路，就被交警拦截…… 电脑逐次出示思考题： 小明的一天的活动涉及到了哪些公共场所？ 汽车站 公汽 学校 马路 公共场所 公交工具 企事业单位 公共场所 他有哪些扰乱公共秩序的行为?请你指出来。 你见过其他扰乱公共秩序的行为吗？我国法律对这些行为应该如何处罚？请同学们讨论3分钟.(参看教材第22-23页) 请你当当小法官：背投出示案例，请小法官评判:下列行为属于哪种扰乱公共秩序的行为?应受到怎样的处罚? 案例1：一位名叫王力庆的民工，学着法国著名的蜘蛛人阿兰?罗伯特的行动攀登著名的帝国大厦，结果引来大批路人的围观，导致帝国大厦内外一片混乱。 案例2：绰号“小李飞刀”的李某经常随身携带四把刀具，一次乘飞机时被机组人员缴获，李某在飞机场大吵大闹。 案例3：陆某在飞机上问乘务员机上是否有恐怖分子。乘务员回答说经过安检没有。陆某竟然说“我就是恐怖分子”，顿时飞机上一片恐慌，后在乘警的制服下，陆某才说自己是闹着玩的。 在遵守和维护公共秩序方面，你以前做得怎样？以后你打算怎么做？ （老师归纳并引出下一问题） 大家都谈得很好，但愿同学们都会以小明为教训，在以后能自觉做到遵守并维护公共秩序，保障自己和他人的利益和人身安全，只是有的时候，并非这样我们就能高枕无忧了，因为：生活中，还有像小龙这样的人…… 投影展示：漫画：小龙携带鞭炮上车(图附后页) 问：（1）小龙的行为造成了什么后果？ （2）小龙的这种危害多数人的生命、健康和公私财产安全的行为属于什么行为？ 〈二〉保障公共安全 那么，危害公共安全的行为除了小龙的这种携带易燃易爆物品的行为，你知道还有哪些危害公共安全的行为？ （3）这其中有哪些行为严重危害公共安全，构成了犯罪？有哪些行为危害较轻，尚且不够刑事处罚，应受〈治安管理处罚条例〉处罚的？ 投影片展示表格： 违反《条例》的表现 违反《条例》 应受到的惩罚 非法携带、存放枪支、弹药或有其他违反枪支管理规定的行为 15日以下拘留、 200元以下罚款 或警告 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀，弹簧刀或者其他管制刀具的 15日以下拘留、 200元以下罚款 或警告 未经批准，安装、使用电网的 200元以下罚款 或警告 在车辆、行人通行的地方“故意损毁、移动覆盖物、标志、防围的” 200元以下罚款 或警告 结合教材25—26页“议一议”栏目，组织学生展开讨论： 1.在交通工具上，乘客应如何把守法与弘扬社会主义道德结合起来？ 2．如果路遇同学与别人发生纠纷，你该怎么办？ [课堂小结]：通过以上学习，我们明确了维护公共秩序，保障公共安全的主要内容；了解了治安管理处罚条例的有关规定；在实际行动中要做到自觉守法，并能运用法律武器，同妨害公共安全，扰乱公共秩序的行为斗争。 学生看图片。 学生观看录像，并思考回答问题。 学生回答，老师板书 扰乱汽车站等公共场所的秩序，扰乱公交工具上的秩序，扰乱学校等机