赴南京学习特色学校创建的策略性思考考察报告.doc

赴南京学习特色学校创建的策略性思考考察报告 20**年5月20日，我们一行60余人，在县教师发展中心的组织下，来到XX市晓庄学院，开始了为期一周的培训。在五天的培训中，我们聆听了专家关于是学校特色、校园文化建设等方面的讲座，参观了两所各具特色的学校，对特色学校的内涵及建设有了更深的理解。 理论篇 （一）何为特色学校？ 特色学校内涵：本质内核主要体现为“独特的整体风貌”和“出众的办学成果”等方面，体现为质的规定。只有学校特色渗入学校工作的方方面面，形成学校整体风格并产生育人效益时方可称为特色学校。有一两个强项（如：某一体育项目或某一学科）的学校不是特色学校。因为只有在某个项目上有特长，并未形成整体的学校风貌；只培养了少数尖子人才，并未使所有学生都得益。防止千校一面，千人一面。特色是学校内涵发展的必要之路，是国家未来教育发展的战略目标和趋向。 （二）对学校特色的正确定位 对学校特色的定位，需要梳理学校在近百年的历史发展中有哪些值得传承的优良传统；梳理近几年学校的相关政策，有哪些自己的强项；明确规划设计未来将要到什么地方去，引导到什么样的方向处在怎样的位置。学会把过去、现在、将来进行梳理和规划，紧紧把握昨天、今天、明天，就会非常地顺畅。如：上海外国语学校的办学定位