《中小学高效班级教育管理模型的思考与建构》.pdfVIP

i 量垄熊 塑耋上上 妻 中小学高效班级教育管理模型的 思考与建构 ◆ 朱洪秋 德育是一个系统工程，涉及学校工作方方面 为班级价值教育系统的核心内容，以实现培养关爱 面。笔者认为，其中最基础、最重要，也最薄弱、 人格、主体人格、协作人格、积极人格、公正人格 最需要改进的，是班级教育管理的科学性和有效性 的育人 目标。 问题。为此，笔者尝试提出和构建中小学高效班级 为了提升价值教育的可理解度和可操作性，班 教育管理模型，以服务于班主任专业化发展和班级 级价值教育系统模型 (见图1)在每个价值取向中 教育管理效能提高的需要。 提出了六个关键词。这些关键词既可以作为各种主 中小学高效班级教育管理模型由班级价值教育 题教育的微主题和班级文化建设的关键词