汉语为二语习得的心理学研究方法.pdfVIP

汉语为二语习得的心理学研 汉语为二语习得的心理学研 汉汉语语为为二二语语习习得得的的心心理理学学研研 汉语为二语习得的心理学研 汉语为二语习得的心理学研 汉汉语语为为二二语语习习得得的的心心理理学学研研 究方法 究方法 究究方方法法 究方法 究方法 究究方方法法 主讲人 李利 研究变量 研究变量 � 变量就是能够变动的有机体的心理或行为 � 变量就是能够变动的有机体的心理或行为 因素以及与之有关的因素。如，一个研究 因素以及与之有关的因素。如，一个研究 教学方法 初级班 教学方法 初级班 要比较两种不同 对 留学生 教教学学方方法法 初初级级班班 教学方法 初级班 教学方法 初级班 要比较两种不同教教学学方方法法对初初级级班班留学生 学习成绩 学习成绩 汉语学学习习成成绩绩的影响，这里教学方法和学 学习成绩 汉语学习成绩的影响，这里教学方法和学 学学习习成成绩绩 习成绩是变量，而年级水平是一个常量。 习成绩是变量，而年级水平是一个常量。 “V” “V” �按照变量的性质分 Vb : Vb : �存在变量（ ） 预先已经存在的、并非研究过 VVbb :: 程中引起的变量。如性别、智力、职务、学校类 型、地区经济状况等。 对留学生来说：性别、母语背景、宗教信仰、学 对留学生来说：性别、母语背景、宗教信仰、学 对对留留学学生生来来说说：：性性别别、、母母语语背背景景、、宗宗教教信信仰仰、、学学 习动机等 习动机等 习习动动机机等等 Vi : Vi : �引发变量（ ） 在研究过程中由研究者施加或 VVii :: 引起的变量，如刺激呈现方式、不同阅读条件、 不同教学方法等。 相关研究 相关研究 R V1 V2 R V1 V2 �相关研究 （ ： ） 的思路 RR VV11 VV22 �相关研究主要用于探讨存在变量之间的关系，并根据这 种关系就研究对象的特征和行为作出解释和预测。 �相关研究的基本程序是：在两个或多个变量上测量每个 被试的数值，然后以通过统计分析来确定这些变量对之 间的相关程度。 � 学习动机与汉语学习成绩关系的研究 � 学习动机与汉语学习成绩关系的研究 � 从某国际文化学院随机选出100名留学生，用成就动机量 � 从某国际文化学院随机选出100名留学生，用成就动机量 表测出每个被试的动机强度得分 然后用他们本学期读写、口