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如何让文思奔涌 作文 1900字 佚名.doc
如何让文思奔涌 作文 1900字 佚名作文网
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小学生作文《如何让文思奔涌》约1900字左右,作者佚名,请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用。评论本作文
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有一位同学对我说,他碰到一件当时使他很激动的事情,可等他提笔要写这件事时,却怎么也激动不起来了。自然后来勉强写出来的文章也就使他很不满意了。为此,他感到很懊丧。
我也碰到过类似的情况。为了使自己在写作时能够保持激动的情绪,我一般都不“等”,怕情绪冷却后再去写会写不好。当遇见一件自己比较感动的事情,情绪很激动、很高涨时,我尽量争取能趁热打铁,抓紧构思、写作。如果一下子来不及成文,我就先抓紧写一些片段,除了将事情的概貌大体勾勒下来之外,还将一些“情绪性”的文字留在纸上。因为“情绪性”的东西,常常会稍纵即逝,非得及时抓住不可。
然而,在一般情况下如何激发自己的创作情感,让文思奔涌呢?我觉得可以创造某种写作氛围,让自己的写作情感“热”起来。一个很偶然的机会,我听说上海北虹中学63年毕业的学生聚会母校,看望当年的班主任老师刘季来。刘老师当教师已经35个春秋,当了10届班主任。如今他就要退休了。来聚会的学生是30年前他带过的63届高三(2)班的学生。于是我赶到学校,校门口两边列队排着30多个当年这个班的学生,他们正在迎候他们的老师,除了在上海工作的学生外,还有来自新疆、陕西、山东、四川、安徽、广东、天津、香港和日本的同学。
在高三(2)班的教室里,我看到刘老师站在讲台上。当年的学生济济一堂,端坐在课桌前。他们中有的已经两鬓染霜,有的鼻梁上架起了老花眼镜。当年的学生,如今有市长、检察官、工程师、厂长、主编。可他们在老师面前,却永远是学生。他们是那么聚精会神,仿佛30年前的分别,还在昨天。
当年的班长、团支部书记王智昶像昨天一样,站立起来,呼喊一声:“起立!”
老师说:“同学们好!”同学们应答:“老师好!”
在座的同学全都潸然泪下。老师的眼睛也湿润了。他问大家:“同学们,你们还记得当年我们曾经在这里排练过《黄河大合唱》吗?”
有位同学站了起来,说:“记得,我还是领唱呢,‘风在吼,马在叫,黄河在咆哮’……”
同学们齐声唱了起来:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”
激越,振奋。音符仿佛以步兵的踏步声进入每个人的耳膜。大家好像通过“时间隧道”,又回到了30年前。这个集体的每一位同学,尽管有的健谈,有的腼腆,有的粗犷,有的细腻,有的调皮,有的文静,可在老师的出色指挥下,他们是如此地和谐、合拍,心与心之间回荡着热烈的生命的和声。每一个人都执著地维护集体的友谊,直到现在。足见老师您的了不起!
当年园丁在这片神奇的土地里,播下了祈望的种子;如今满山遍野早已结出沉甸甸的果实。看到这动人的场面,我在心里呼唤:老师,您是太阳底下最伟大的人。因为您从事着太阳底下最伟大的事业。了不起,托起太阳的人!
记得刘老师在那堂课上曾经神情激动地说:“有哪一位作家能把我们班的故事写出来,一定感人!”我心中一震,油然升起一种神圣的使命感。
于是,我作了大量的采访,找到当年的班干部,现在是这所学校的副校长陈老师,他给我讲了好多他们班级同学尊师爱校的感人故事;我又采访了他们班的老班长,也听到好多昔日同窗时时怀念母校、乐于为母校办实事的动人事迹
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