《操作系统原理》课程设计报告_微型操作系统的设计__128807196.docVIP

xxxx 《操作系统原理》 课程设计报告 学 院:电气与信息工程学院 专业班级: xxxx 学生姓名: xxx 学 号: xxxxxxxx 设计地点（单位）___ ______ x____ __ __ __设计题目:____ __ 微型操作系统的设计________________ 完成日期： 2011 年 6 月 17 日 指导教师评语: ______________________ _________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 成绩（五级记分制）:______ __________  指导教师（签字）:________ ________ xxxx 设计题目：微型操作系统的设计 学生姓名 xxx 课程名称 操作系统原理课程设计 专业班级 x 地 点 xxx 起止时间 x 设计内容及要求 配置操作系统编写的所需的环境（虚拟机的建立和相应环境建立），以准备相关的必须工具的准备，并学会相关工具的使用，为以后编写一个微操作系统奠定基础和准备平台。 学习NASM汇编器在本次设计中的使用。 学习裸机启动的过程，消化操作系统引导程序的结构，在此基础上，完成在实模式下从软盘引导计算机的程序编写。 学习本次设计需要的实模式到保护模式切换的相关知识。理解GDT在保护模式的工作机理 编写在保护模式下的引导程序，并用C语言模拟写一个“内核”，并实现在保护模下通过引导程序启动计算机并将该“内核”加载到内存中。最后切换到内核。 设计 参数 写出编写一个操作系统所需的环境和操作说明书。 总结计算机启动顺序和具体过程。 实现在实模式下系统引导程序的编写。 理解消化实模式到保护模式切换原理以及相关的数据结构和工作过程，并实现之。 完成保护模式下的引导程序，并完成“内核”的加载，并使“内核”运行起来。 附加要求：请在设计的课后完成具有进程调度和管理的内核的编写。 进度 要求 6月12日布置任务，对各个任务的基础知识进行讲解 6月12日 安装环境，并熟悉相关工具的使用。 6月13日完成实模式下引导程序的编写。 6月14日完成实模式与保护模式的切换代码的设计。 6月15日完成实模式引导程序和内核加载程序编写。 6月16日完成答辩和报告撰写。 参考资料 随任务布置的相关电子文档。 其它 说明 １.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，院系审批后交院系办备案，一份由负责教师留用。２.若填写内容较多可另纸附后。 3.一题多名学生共用的，在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。 教研室主任： 指导教师： 年 月 日  摘要 操作系统是一种对计算机硬件资源和软件资源，进行管理的软件。 本学期通过对《操作系统原理》这门课程的学习，对操作系统相关知识有了更进一步的认识。为了检验与巩固所学习到的知识，要求设计一个微型操作系统能够完成引导操作系统运行，实现实模式到保护模式的转换和加载操作系统内核。 完成本次课程设计，首先，必须配置操作系统编写的所需的环境，包括虚拟机的建立和相应环境建立。然后，能应用NASM编辑器，还需要一款将汇编指令转换为二进制指令的工具。 关键词：操作系统 实模式 保护模式 虚拟机 NASM  目录 摘要 I 1 需求分析 1 1.1功能需求分析 1 1.2开发及运行环境需求分析 2 1.2.1 开发环境 2 1.2.2 运行环境 2 2系统设计 4 2.1 引导程序和模式切换功能设计 4 2.2 内核设计 6 2.3 映像文件的设计 7 3系统测试 8 4总结 10 5 致谢 11 参考文献 12  1 需求分析 本节将从功能的需求分析、开发及运行环境的需求分析进行阐述需求。 1.1功能需求分析 根据课程设计任务书的要求，需要完成引导程序设计、实模式到保护模式切换功能、简单的内核功能。这几个功能拥有怎么样的结构呢？让我们从了解PC机启动到操作系统运行的过程出发来分析我们所要完成功能的结构。 PC机开机后，