农村普通中学数学学习困难问题其研究.docVIP

???????? 农村普通中学数学学习困难问题的研究 ? 课题负责人：李学锋 2011年4月26 ? 内容摘要：在临颍县的普通高中，如何全面转化高中学生数学学习困难问题是提高数学成绩的关键。本文以我校高中学生数学学习情况和特点为例，具体分析农村普通高中学生数学学习困难的成因，在找出症结的基础上进行全面分析，立足农村普通高中校情，从实际出发，挖掘学生各种潜能，科学决策，采取一系列行之有效的措施和策略，切实解决学生数学学习困难问题，让数学学习困难的学生有所收益，最终使学生走向成功。 ? 研究对象和研究方法： 1．研究对象：临颍二高2008――2011届数学学习困难学生 2．研究方法：问卷调查法、访谈法、座谈法、观察法 一、农村普通中学数学学习困难问题现状述评 据统计：全国的中小学生大约有2亿3千万人，近30%的数学学习困难学生，涉及6千多万个家庭，由此看到，数学学习方面的问题所产生的影响，已不只代表数学本身的教育问题和学生学习的成绩问题，而成为社会关注的焦点和一个不容忽视的社会问题，同时也成为摆在数学教师面前的一个严峻的课题。 （一）课题提出的背景 尽管临颍二高地理位置处于老县城。几乎所有的学生都来自农村，其属于农村普通高中校这一类。随着我国教育制度不断改革与完善，近年来高中扩招趋势有增无减，农村普通中学学生学习困难问题日渐突出，尤以数学学科表现最为明显。农村中学所处地理