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小学学习实践科学发展观调研报告 党的十七大报告明确指出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。按照区区委和区教育局党委开展科学发展观学习教育活动的总体要求，我校提出以打造和谐校园为目标，对照科学发展观的要求，认真组织和落实各项学习活动和整改活动，取得了一些成绩。 一、收集意见，重视整改。 1、教师的师德师风建设仍需继续强化。 师德师风建设是学校工作的重点，也是德育教育的重点和难点。通过严抓严管，我校教师都能充分认识到体罚和变相体罚的严重性，都能自觉地遵守学校的教育教学制度，杜绝体罚和变相体罚。在下一阶段，学校继续加强师德师风建设，深入组织学习《教师法》和《未成年人保护法》，加强对年轻教师，特别是年轻班主任的培训力度，组织先进教师和优秀班主任开展经验交流会，促进教师队伍素质的整体提高，确保一个都不落伍，并以此为突破口提高教师队伍的师德师风。 2、学生的公民道德意识有待进一步加强。 由于受网络媒体、社会不良风气以及独生子和单亲家庭等多方面家庭因素的影响，当今的中小学生的道德意识较为薄弱，同时，学生的敬师爱师观念，感恩意识普遍还比较淡薄，极个别学生出现道德认识模糊，道德判断错位的现象，缺乏羞耻心和廉耻感。 根据这些情况，有针对性地开展专题研究，积极做好家长思想工作，取得学校家庭教育的一致共识。同时，也要加大校园文化活动建设的科学发展观调研，充分发挥校园文化的育人功能，通过创优校园环境，以优雅的校园环境文化陶冶人；凝聚校园精神，以高尚的校园精神文化激励人；搭建活动平台，以丰富的校园活动文化塑造人，强化制度建设，以完善的校园制度文化鞭策人，从而促进学生公民道德素质的整体提升。 二、创新形式，深入科学发展观调研。 为全面、客观、深入地了解我校和谐校园建设的发展现状，掌握和整理好科学发展观调研报告的第一手材料，学校开展了各种形式的科学发展观调研活动。 1、落实好代表座谈会，认真听取学生和家长对和谐校园建设情况的意见和看法，对学生和家长提出的意见建议给予高度重视。 2、举行教师的提升工程，进行了课堂质量工程督查工作。 3、组织深入学习十七大精神和科学发展观，了解和谐校园建设的重要意义，明确和谐校园建设与和谐社会建设的重要关系，提高广大教工参与科学发展观调研活动的积极性。 4、全面开展问卷调查，在11月初开展了教职工征求意见、家长问卷调查，广泛听取教师、学生、家长等各方意见，对我校在和谐校园建设过程中的发展现状和存在问题进行了全面的调查，让科学发展观调研工作有的放矢，稳步推进。 三、统一认识，组织到位。 学校高度重视和谐校园建设的科学发展观调研工作，成立了科学发展观调研工作领导小组，明确了工作任务，落实了分管责任。 1、组织到位。 根据我校情况，成立了以校长、支部书记张寿平为组长的领导小组。党支部及时开展好各项学习交流活动，书记张寿平同志做了科学发展观专题辅导讲座。鼓励党员教师积极撰写学习体会，并进行交流，充分发挥主人翁精神，做一名合格的党员。 2、统一认识。 为统一全体教职工的思想认识，学校召开教职工动员大会，传达上级行政部门深入学习实践科学发展观的文件精神，明确了创建和谐校园的科学发展观调研工作目标和任务，使全体教职工充分认识到开展和谐校园的重要性和必要性，增强了参与创建工作的自觉性和主动性。学校还充分利用标语、校园网，科学发展观专题网等宣传平台广泛宣传教育，营造良好的科学发展观调研氛围。 四、总结经验，推广做法。 （一）坚持质量立校——和谐校园建设的根本。 1、完善德育管理机制，提高德育工作实效性。 为提高教育的针对性和实效性，我们在德育队伍建设、德育学科渗透和德育科研发展等方面作了深入的探索，构建学校、社区、家庭三位一体德育网络，建立一支特别能战斗的德育工作队伍。在德育网络建设中，成立了家长委员会和家长学校，定期开会、协商。家长学校每年授课2次，提高家长教育子女的水平与能力。班级每学期召开一次家长会。班主任、辅导员一学年对学生进行普访，并经常进行电话家访和面谈。学校成立了由校长张寿平任组长，分管德育的副校长房贤伟任副组长，副校长贾成余、李延好，教导主任吴宏霞，大队辅导员张菊、班主任为成员的德育工作领导小组。在德育队伍建设中，以中队辅导员为核心，协同科任教师、后勤管理人员组成全员育人格局。 2、加强教学管理工作，创一流教学质量。 教学质量就是学校的生命力。因此，提高教学质量就是学校的中心工作。一方面，学校加大力度落实新课程改革实验，大力开展课堂改革，促进教学质量的全面提升。根据新课标精神，结合学校实际，努力构建具三大教学模式