外国语教学质量监控评价工作总结(学校).docVIP

宝安外国语学校教学质量监控与评价工作总结 为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，确保我校各科教学依据新课标和区教育局的要求，优化教学过程，提高教学质量。现将实行教学质量监控与评价，具体做法如下： 一、明确教学质量监控目的，理解教学质量监控内涵 教学质量监控的目的在于全面贯彻教育方针和素质教育的要求，科学、客观地监控学校在常态下的教育质量，充分发挥评价的功能、提高学生的学业水平，促进教师专业发展，提高教学管理水平、促进教学质量高效、可持续提升，促进学校健康发展。内涵是充分调动全体教职工的积极性，组织全体员工及各部门齐心协力，坚持发展性原则，目标性原则，全程性原则，全面性原则，全员性原则，标准化原则。使教育活动按质量标准，要求规范化运作，达到规定要求。 二、学校教学质量监控的基本思路 联系学校实际，构建完善的教学监控体系，在过程管理中促进教学，稳步提高教学质量，促进学生在思想道德、文化素养、身心素质及艺术修养、生活能力的全面发展，为学校的健康可持续发展提供保障。以质量求生存、求发展。 （一）、教学质量监控的目标体系 1、人才培养目标系统：遵照党的教育方针，培养和造就素质全面、基础扎实、个性丰富、特长明显、竞争力强的现代新型学生。 2、人才培养过程系统： 低段：学习习惯和文明习惯初步形成，文化成绩98％以上合格。 中段：学习习惯和文明习惯基本养成，文化成绩96％以上合格。 高段：学习习惯和文明习惯已经养成，文化成绩94％以上合格。 3、人才培养质量系统： 学校目标：教学质量在同级同类学校中名列前三名。 学科目标：语文：文化及格率为96%以上，优良率为85%以上。 数学：文化及格率为94%以上，优良率为80%以上。 英语：文化及格率为95%以上，优良率为85%以上。 品德：合格率为100%。 艺术：合格率为98%。生生有特长。 体育：“三率”达到国家规定标准。 社会实践：合格率为95%以上。 计算机水平：三到六年级合格率为100% 特色目标：（1）以课堂活动为主体的英语融合式教学特色。 （2）以扩大识字和阅读特色的语文教学。 （3）以器乐演奏为辅助教学的音乐特色。 能力目标：学生具备创新能力。“四小”能力合格。 （二）教学质量监控的组织体系 1、五级管理架构及三级监控组织： 董事会 党支部 校 长 区教研室 教导处 语文教研组 数学教研组 英语教研组 体育艺术教研组 其它学科 年级备课组 各科教师 2、领导小组不同层面监控： （高层面）组 长：校长（全面指导教学；指导英语教学） （中层面）副组长：副校长（主管教学。策划组织教学活动，检查督促开展常规教学与教研工作；指导数学教学。 （低层面）成 员：教务主任（组织开展教研工作与教师培训活动。指导语文教学。） 德育主任（德育工作，少先队活动，指导艺术教学） 年级组长：（组织年级教学与文化活动） 科组长：（组织科组教学与教研活动） 备课组长：（组织集体备课） （三）教学质量监控的方法体系。 1、建立教学信息监控体系，全面监控学校的教学情况： 教导处储存有各年级学科阶段的考试信息；各科教师的备课、作业批改、公开课评价信息；储存了来自学生座谈会、家长会对教师教学的评价信息。学校储存了近三年的所有教学教研信息。 2、建立教学督导监控体系，监控教师的常规课堂教学和教研、培训： （1）领导随堂巡查听课，即时与任课教师交流。 （2）健全教学制度，教师集体讨论修改制度并签名。实行成绩问题通报制。 （3）常规教学检查（每学期检查备课4次、作业4次） （4）推广融合式教学，提高学生的学习兴趣。 （5）力求突出“三多一美”“四个一”。 （6）关注差生，“保一不赔五”。 （7）领导分科垂直管理。 （8）实行小班制教学，每班在40人以内。 （9）教研一体化：教导处组织教师开展国家级课题《学科融合及跨学科研究》的研究活动。语、数、英三科分别开展三个区级课题的研究。学校每学期围绕课堂教学反馈突出的问题开展主题讲座与经验交流活动。每个科组每学期组织不少于8次研讲课，教师听课，互评解决突出的问题。 （10）组织开展校本培训（以新课标为研究对象，以青年教师为主体）；组织教师参加区教科培的组织的继续教育专家讲座，教学比赛活动。组织骨干教师外出听课，交流学习。开展校内“一帮一”和