第课《大雁归来》精品.pptVIP

* * * * * * * 雁南归 大雁归来 利奥波德 注 音（红字） 雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ） 狩猎（ ） 环颈雉（ ）顾忌（ ） 半蹼鹬（ ）( ) 窥探（ ） ǎi jiān xǐ shòu zhì jì pǔ yù kuī 十一月南飞的大雁(3) 三月的大雁(4) 大雁归来的情景(5) 春雁觅食过程的鸣叫(6) 孤雁(7、8) 四月夜间大雁群居的鸣叫(9) 走进大雁，了解知识: 1、作者对大雁作了哪些描写？ 作者通过描写大雁，表现了大雁的哪些个性特点？ 1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念 赏读大雁，感受爱意 2、 是什么样的情感使一个人可以坚持20年时间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者对大雁的这种情感呢 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。（文章最后一句） 3、小组合作，速读课文，找到描写大雁飞翔鸣叫的语句，读一读，品一品。 ①雁翔图：课文中写了大雁哪些飞翔的姿态？你最喜欢哪一种？为什么？ ②雁鸣图：课文中描写了大雁哪些鸣叫的声音？你可以想象出它们鸣叫的内容吗？ 4、合作探究：难道作者只是喜爱大雁的飞翔和鸣叫，他更喜欢大雁的什么？ 作者更喜欢大雁身上优秀的品质：善良、友情、亲情，联合的观念等 总结归纳： 保护野生动物，珍爱野生动物。 通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ (2) 表达了作者对大雁的喜爱之情 。 作用: (1)作者使用了拟人手法和打比方的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。 品味形象性 思考题：文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 品读课文,体会本文独特的写法。 出示《辞海》中对大雁介绍的文字,分析在语言上与课文的区别.体会课文语言的特点: 大雁，属鸟纲，鸭科,是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷 物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排 成“一”字或人字形。 ——《辞海》上说 *