2013-2014学年高中政治（人教版）选修3配套课件：5.3走进世界贸易组织.pptVIP

世界贸易组织的基本原则和职能 中国与世贸组织的关系 菜 单 课时作业 课前自主导学 人教版 · 政治 选修3 课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 演示结束 世界贸易组织的宗旨 经济联合国 贸易问题 监督者 管理者 法律和组织基础 削减关税 发展中 可持续发展 贸易 生产 有效需求 实际收入 充分就业 世界贸易组织的基本原则和职能 谈判场所 协议 贸易协定 国民待遇 最惠国待遇 公平竞争 自由贸易 透明度 技术援助及培训 世界银行 国际货币基金组织 定期审评 贸易争端 市场经济 世界市场 资源 国际分工 国际多边贸易 中国与世贸组织 市场经济 对外开放 经济全球化 现代化建设 改革开放 菜 单 课时作业 课前自主导学 人教版 · 政治 选修3 课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 1.性质与地位 (1)性质：世界贸易组织(WTO，简称世贸组织)，是多边贸易体制的_______________，是众多贸易协定的_______，是各成员贸易立法的_______，是就___________进行谈判和解决争端的场所。 (2)地位：它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“_______________”。 2．宗旨 (1)提高生活水平，保证，大幅度稳步地提高和。 (2)扩大货物、服务的和。 (3)坚持走道路，促进对世界资源的最优利用，保护环境。 (4)积极努力确保国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相适应的份额。 (5)通过实质性等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的多边贸易体制。 1.基本原则：非歧视原则、原则、原则和原则。非歧视原则中包括原则和原则。 2．主要职能 (1)组织实施所管辖的各项、。 (2)为成员提供处理各协定、协议有关事务的。 (3)解决各成员间的。 (4)对各成员的贸易政策法规进行。 (5)协调与和等国际经济组织的关系。 (6)对发展中国家和最不发达国家提供。 3．作用：世贸组织加强了体制，深化了和在世界范围内的合理配置，促进了的统一和的普及。但是，世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其作用的发挥。 1.加入时间：2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。 2．加入意义：加入世贸组织，是我国和的必然要求，是我国在的新形势下，审时度势作出的重大战略决策。它标志着中国的进入了新的阶段，对我国进一步完善社会主义体制，促进国民经济与社会发展，都具有重大意义，符合中国人民的根本利益。 3走进世界贸易组织 (教师用书独具) ●课标要求 解析世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由，举例说明世界贸易组织在经济全球化趋势中的角色和作用。 ●课标解读 本标准要求学生知道世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由，知道世界贸易组织的基本原则和机构，说明世界贸易组织的角色和作用，正确认识中国加入世界贸易组织后的权利与义务。通过引用具体的事例，分析世界贸易组织的宗旨与基本原则，培养学生理论与实际相结合的能力。通过分析中国与世界贸易组织的关系，认识到中国是当今世界舞台上的一支重要力量，培养学生分析与综合的能力。 ●落实策略 1．教师准备：深刻认识、理解世界贸易组织的宗旨、原则；搜集整理体现世界贸易组织主要作用的实例。 2．学生准备：回顾已学知识，完成预习学案，搜集近期关于联合国的时政新闻。 3．贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，以生活主题为出发点，以理解基本观点、形成正确的情感、态度、价值观为落脚点，鼓励学生主动参与，乐于探究，培养自主获取新知的能力。 4．坚持启发式教学，采用灵活多样的方法、手段，关注过程，实现教学形式与教学内容的有机统一。 (教师用书独具) ●新课导入建议 方式一：视频导入 教师：播放《世贸组织》的录像，出示问题： 1．什么是世界贸易组织？ 2．世贸组织的宗旨是什么？ 3．世贸组织的职能是什么？ 学生：观看录像，分组讨论，分析交流。 方式二：话题导入 在国际经济危机影响下，美国和欧洲不少国家实施一些贸易保护主义措施使其他国家利益受损，这其中也包括我国因此而蒙受巨大的损失。我国作为世贸组织成员国怎样维护自己的利益？这就需要我们了解世界贸易组织这一机构。 ●教学地位分析 本框题向我们介绍的是世界贸易组织，它是当代最重要的国际经济组织之一。这一框题下设三目，其中“世界贸易组织的宗旨”(第一目)主要介绍世界贸易组织的性质、地位和宗旨；第二目“世界贸易组织的基本原则和机构”让我们了解其世界贸易组织的基本行为准则和机构设置。第三目“中国与世界