毕业设计（论文）_论新闻采编专业大学生能力培养.docVIP

目 录 摘 要 1 一 绪论 1 1.1 选题的研究背景 1 1.2 选题的研究内容和研究意义 2 1.3 关于大学生能力培养的文献综述 2 二 新闻采编与制作专业学生能力情况分析 3 2.1 新闻采编专业学生的需求现状分析 3 2.2 当代新闻采编专业学生的能力要求 3 2.3 当代新闻采编专业学生的能力特点 4 2.4 新闻采编能力培养的重要性 4 三 新闻采编专业的培养目标 4 3.1 新闻采编专业学生的职业面向 4 3.1.1 记者 4 3.1.2 编辑 5 3.1.3 摄影摄像、影视后期制作 5 3.1.4 节目制作者或播音主持人员 5 3.1.5 企事业单位文化策划、宣传人员 5 3.1.6 新闻采编业务员（校对、路永远、排版、发行、媒介营销等） 5 3.1.7 其他（基层信息传播行业创建及管理人员、自由撰稿人） 6 3.2 新闻采编专业学生岗位任务与能力、素质要求 5 3.2.1新闻记者采编能力 5 3.2.2 新闻报纸、杂志编辑、排版能力 6 3.2.3 新闻摄影、摄像能力及影视后期制作能力 6 3.2.4 节目制作、播音主持能力 6 3.2.5 文案策划、宣传能力 7 3.2.6 对信息进行校对、录用的能力以及文稿排版和发行、媒介营销的能力等 7 3.2.7 具有较强综合分析和创新能力 8 3.2.8 身体健康，具有良好的体育锻炼和卫生习惯 8 3.2.9 心理健康名具有稳定的心理素质，能够适应各种环境下的新闻工作 8 3.3 普通话训练以及计算机应用基础能力的训练 8 3.3.1 普通话训练的能力 8 3.3.2 计算机的基本运用与操作 8 四 影响新闻采编专业学生能力培养的因素 9 4.1 国家、社会、学校的环境状况与因素分析 9 4.2 新闻采编专业教师专业技能与知识要求 9 4.3 学生个人学习情况分析 10 五 新闻采编专业建设的情况分析 10 结论 11 参考文献 12 致谢 13 摘 要 随着新闻传播事业的不断发展，新闻传播人才的能力培养直接关系到这一事业的继承和创新，关系到新闻传播事业能否有合格的接班人。培养具有坚定的政治理论素养、扎实的专业基础、过硬的新闻实践能力的新闻传播人才，不断探索和实践新闻传播专业大学生的能力培养途径和方法，根据社会对新闻专业人才在能力上的“新”要求，解决目前人才培养上的薄弱环节，是新闻传播工作本身体制的需要，也是适应社会主义现代化建设的需要。 【关键词】新闻传播; 大学生; 能力培养 ? 一 绪 论 ?进入新世纪以来，随着我国的经济、文化发展步伐日益加快，信息的传播的地位作用日益重要。社会主义市场经济条件下，新闻传媒业不仅仅是起到喉舌的作用，更是信息产业的龙头和核心部分，新闻舆论传播工作的作用更加凸显出来。与此相对照，通过对相关资料的调查分析我们发现，进入二十一世纪后，虽然我国的新闻事业发展速度相当快，传媒集团也进一步地发展和增多，但是传媒从业人员数量的急剧增加使得我国新闻从业人员的思想素质和业务素质参差不齐，专业训练水平明显跟不上社会形势的发展。因此，怎样来培养新闻采编与制作专业学生的能力显得尤为重要。 1.1选题的研究背景 新闻采编与制作专业的培养目标是培养学生掌握广播电视新闻采编专业的基本理论、基础知识，具备较强的新闻采访、写作、编辑、摄像以及广播电视节目策划和制作的基本技能，毕业后可以从事记者、编辑、主持人以及企事业单位宣传、公关等工作。媒体从事信息采集和新闻报导工作的人通常称为记者 记者最主要的工作，就是代替广大的民众前往事情发生的现场，或是接触新闻事件的当事人，并将事情的真相及其代表的意义，透过报导呈现于大众媒体之上，协助媒体达成守望、教育、讨论、娱乐等功能。 一般而言，记者主要在报社、电视台、广播电台、杂志社、通讯社等机构工作。网络出现之后，也有部分记者替网络媒体（网络报）或专业网站工作。许多政府机关、社团内，也有编制内的记者。还有不在固定媒体工作的记者，一般称为“自由撰稿”或“自由记者”，接受媒体委托或靠投稿维持生计。编辑的职责掂量稿子的份量从思想上政治上及本报本刊的报道方针上斟酌掂量 3.1.5企事业单位文化策划、宣传人员 企业文化策划设计操作必须由企业高层主管和有关人员组成领导小组，由有关部门人员组成工作小组宣传思想工作是一个系统工程，不是哪一个部门、哪一个人的事情，对我们来说，单独靠自己的力量很难完成一项大型工作。新世纪新阶段，新形势和新任务给企业宣传工作带来了严峻的挑战和新的发展机遇。如果我们看不到这种挑战和机遇，那么我们的思想认识就会严重落后于形势，在实际工作中就会满足现状，不思进取，或者得过且过，敷衍塞责，使企业宣传思想工作在新形势下受到削弱。因此，要增强企业宣传思想工作的生机与活力，我们就必须及时更新思想观念，富有创新