《县副县长履行基础教育工作职责的述职报告》.docVIP

县副县长履行基础教育工作职责的述职报告 按照县委、县政府领导班子的工作分工，我于2007年起分管教育工作。根据《广东省地级以上市、县（市、区）党政主要领导干部基础教育工作责任考核试行办法》及其《实施细则》，对照有关考核指标，现就本人2009—2010年履行基础教育工作责任作如下述职，请考评组领导予以评议： 一、对履行基础教育工作职责的认识 胡锦涛总书记在十七大报告中提出，要优先发展教育，建设人力资源强国。我作为XX县分管教育的领导，对本县基础教育工作负有直接领导责任，深感责任重大。两年来，我恪尽职守，勇于负责，积极主动协助县委书记、县长抓好教育工作，认真贯彻落实县委、县政府决策部署，始终把发展教育作为自己的首要职责和施政重点，坚决贯彻国家教育法律法规，确保教育优先发展。我自觉坚持把发展教育纳入经济社会发展大局中，把责任落实到单位，落实到领导，落实到个人，严格责任考核和责任追究，确保工作件件有着落，事事有结果。我经常深入学校调查研究，千方百计为师生办实事、做好事，同时积极主动向书记、县长请示汇报，使县委、县政府对教育改革和发展及时作出正确决策和部署。我组织编制并实施《XX县“十一五”、“十二五”教育发展规划》，先后20多次主持召开专门会议和现场办公会，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题。在县委、县政府的领导下，我县已全面完成了中小学危房改造任务，扩大了高中和中职校办学规模，新建了广宁卫生学校，于2010年顺利完成了4个镇的教育强镇创建任务，大力实施布局调整和义务教育规范化学校建设，有力地促进全县基础教育发展。 二、2009—2010年履行基础教育工作职责的主要措施、成效和不足 两年来，在县委、县政府的正确领导下，本人能不折不扣地执行免费义务教育政策，积极推进义务教育规范化学校建设，大力发展高中阶段教育，优化学前教育。 ——着力推进教育事业均衡发展 一是进一步巩固提高“普九”成果。为营造“齐心办教育、聚力促和谐”的良好社会氛围，巩固提高“普九”成果，我县广集社会各界力量开展了助学帮困活动，全县有3043名学生受到资助，受助金额420万元；全面落实了“两免一补”政策，保证了全县无一名适龄儿童因贫困而失学。到目前为止，全县实施免费义务教育，使全县广大学子受益。一直以来，我县坚持抓好义务教育阶段的“控辍”工作，“普九”各率均达到省市下达的标准。2009和2010两年，全县学前教育毛入园率分别为78.47%和86.4%，小学适龄儿童入学率分别为99.99%和100%,“三残”儿童少年入学率分别为99.28%和99.17%，初中三年巩固率分别为95.35%和96.12%。流动人口子女义务教育全部就近入学，没有出现流失辍学现象。严格执行“50”班额制度，保证教学质量。 二是大力实施高中阶段“扩容促优”工程。2009年，县政府投入资金3000万元，完成了新建广宁卫生中等职业学校、扩建县中等职业学校学生宿楼、广宁中学和广宁第一中学教学楼、宿舍楼任务。通过实施扩容工程，不断完善设备设施，全县高中阶段教育新增学位3000个，为普及高中阶段教育提供了有力的保障。认真落实农村家庭和城镇低保家庭子女就读中等职业技术学校享受新助学金标准的政策。县中等职业学校按规定从学费总收入中提取5％的经费，用于助学、奖学和学费减免。同时加强与企业合作，采取工学结合、半工半读的办学模式，帮助贫困家庭学生完成学业并推荐就业。与有关部门联合，积极发动社会团体、热心人士开展扶贫助学活动，特别是鼎力支持贫困学生接受高中阶段教育。2009--2010年全县受资助的高三贫困学生共有250人，其中考上3a线以上的人数为180人，上本科分数线150人，分别占受助贫困生的81.7%、60%，高三贫困学生中有80%的学子圆了大学梦。 ——进一步提高师资队伍素质 教育要发展，教师是关键。我要求教育部门要以全面提高教师队伍素质为中心，理论提升与实践能力增强并行的方针，建立适应新形势下的师资队伍管理制度和优秀人才成长的有效机制，努力建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、素质较高的师资队伍。一是积极引进人才优化了教师队伍。2009、2010两年，我们组织人员到华南师大、肇庆学院等高校招聘教师，共聘任学历达标的新教师282名，充实到各中小学校任教，优化了教师队伍结构，为教育发展提供了有力的人才保障。二是切实加强教师的培训工作。两年来，加大校长、教师培训力度。2009年，开展了师德师风建设活动，大力弘扬“不畏艰难扎根山区，无怨无悔无私奉献，爱岗敬业热爱学生，善于学习业务精湛”四种精神；制定各类培训规划，完成了省、市下达的培训任务，培训资金足额到位。两年来，组织了骨干教师培训、英特尔教师培训、新任中小学校长任职资格培训、创强业务培训、首届教师才艺大赛、创强