2016届高考化学第一轮复习模块四： 第十一章 “四大题型”揭密高考热点第三节 设计与评价类实验.pptVIP

“课后检测·演练提能”见“课时跟踪检测(三十六)” (单击进入电子文档) “高频考点真题验收全通关” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 考点一 考点二 课后检测·演练提能 高频考点真题验收全通关 第三节 设计与评价类实验 质量铸就品牌 品质赢得未来 化学 结束 考点一 考点二 课后检测·演练提能 高频考点真题验收全通关 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 化学 第三节 设计与评价类实验 ② 取少量上述漂白粉于试管中， ① 预期现象和结论 实验步骤 若品红溶液褪色，则假设3成立； 若品红溶液不褪色，则假设2成立 向步骤①反应后的试管中滴入1～2滴品红溶液，振荡(或另外取样操作) ② 若澄清石灰水未见浑浊，则假设1成立； 若澄清石灰水变浑浊，则假设2或假设3成立 取少量上述漂白粉于试管中， ① 预期现象和结论 实验步骤 加入适量1 mol/L盐酸溶解后，再将产生的气体通入澄清石灰水中 90.0 2.0 0.2 ③ 36.0 0.5 醋酸浓度的影响 ② 90.0 2.0 0.5 为以下实验作参照 ① 醋酸/% 铁粉/g 碳粉/g 实验目的 编号 碳粉含量的影响 2.0 Al→NaAlO2 3/4 3/8 →Al(OH)3 Al→Al2(SO4)3 丙： 1 0.5 乙：Al→NaAlO2→Al(OH)3 3 1.5 甲：Al→Al2(SO4)3→Al(OH)3 消耗NaOH/mol 消耗H2SO4/mol 实验方案(简述过程) Cu、O2和稀HNO3 丙 Cu和稀HNO3 乙 Cu和浓HNO3 甲 反应物 方案 第十一章　“四大题型”揭密高考热点 考点一 (2)设计实验方案，进行实验。请写出实验步骤、预期现象和结论。 限选用的仪器和药品：试管、滴管、带导管的单孔塞、蒸馏水、自来水、1 mol/L盐酸、品红溶液、新制澄清石灰水。(提示：不必检验Ca2＋和Cl－) [流程应用] [即时应用] (1)请完成以下实验设计表(表中不要留空格)： (3)该小组对图2中0～t1时压强变大的原因提出了如下假设，请你完成假设二： 假设一：发生析氢腐蚀产生了气体； 假设二：____________________； …… 考点二 请回答下列问题： (4)若排除实验仪器和操作的影响因素，试对上述两种方案测定结果的准确性做出判断和分析。 第节 (2014·安徽高考)某研究小组为探究弱酸性条件下铁发生电化学腐蚀类型的影响因素，将混合均匀的新制铁粉和碳粉置于锥形瓶底部，塞上瓶塞(如图1)。从胶头滴管中滴入几滴醋酸溶液，同时测量容器中的压强变化。 铝镁合金是飞机制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的同学，为测定某含镁3%～5%的铝镁合金(不含其他元素)中镁的质量分数，设计了下列两种不同实验方案进行探究。填写下列空白： [实验步骤]　(1)称取10.8 g铝镁合金粉末样品，溶于体积为V、物质的量浓度为4.0 mol·L－1的NaOH溶液中，充分反应。则NaOH溶液的体积V≥____mL。 [典题示例] (2014·江苏高考)碱式碳酸铝镁[MgaAlb(OH)c(CO3)d·xH2O]常用作塑料阻燃剂。 [即时应用] 下图是1.00 g MgC2O4·nH2O晶体放在坩埚里从25 ℃缓慢加热至700 ℃分解时，所得固体产物的质量(m)随温度(t)变化的关系曲线。(已知该晶体100 ℃以上才会逐渐失去结晶水，并大约在230 ℃时完全失去结晶水) 命题点1　猜想型实验方案的设计 [思维流程] [流程应用]　漂白粉是生产生活中常用的消毒剂和杀菌剂 实验室有一瓶密封不严的漂白粉样品，其中肯定存在CaCl2，请设计实验，探究该样品中可能存在的其他固体物质。 (1)提出合理假设。 假设1：该漂白粉未变质，只含有________； 假设2：该漂白粉全部变质，只含有________； 假设3：该漂白粉部分变质，既含有Ca(ClO)2，又含有CaCO3。 第一步　明确目的原理 设计实验探究漂白粉变质后物质的成分，涉及反应： ①2Ca(OH)2＋2Cl2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O。 ②Ca(ClO)2＋H2O＋CO2===CaCO3↓＋2HClO。 第二步　提出合理假设 根据假设3提供的物质及反应原理判断样品中可能含有Ca(ClO)2或CaCO3或二者的混合物。 第三步　寻求验证方法 用CaCO3与盐酸反应产生澄清石灰水变浑浊的CO2来验证CaCO3的存在。 用Ca(ClO)2与盐酸反应生成能使品红溶液褪色的HClO来验证Ca(ClO)2的存在。 第四步　设计操作步骤 ①固体样品中加入稀盐酸，将