课程设计（论文）_三位十进制计数器的设计.docVIP

长沙学院课程设计鉴定表 姓名 学号 通信工程 班级 2 设计题目 三位十进制计数器的设计 指导教师 指导教师意见： 评定等级： 教师签名： 日期： 答辩小组意见： 评定等级：　　　　　答辩小组长签名：　　　　　日期：　　　　 教研室意见： 教研室主任签名： 日期： 　 系（部）意见： 系主任签名：　　　　　　　　日期：　　　　　 说明 课程设计成绩分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四类； 2009级通信工程专业课程设计任务书（课题六） 系（部）： 电子与通信工程系 专业： 电子信息工程 学生姓名 指导教师 课题名称 三位十进制计数器的设计 设计要求及设计参数 设计一个能计0—999的三位十进制计数器。 要求用数码管显示。 基本部分：设计制作一个能显示三位的十进制计数器，熟悉计数器的基本原理，补充完成LED显示条对应的真值表，并完成直流电源5V的设计。 发挥部分：举例说明所设计的三位十进制计数器适用于什么场合，设计增加一位（显示4位）的计数器. 设计工作量 一周：1、查找资料，根据要求的格式并结合所查资料写出理论设计方案的全过程，实验操作的步骤、数据以及结论。 2、学习使用M