引入畢氏定理.docVIP

畢氏定理的逆定理 學習階段 ： 3 ： 學習單位 ： 基本能力 ： KS3--2 運用畢氏定理的逆定理解簡單問題 簡介： 開啟Java檔 “converse.html”，構作三個已知邊長的三角形，再以量角器判定哪一個是直角三角形（圖一）。 教師和學生討論以下問題： 沒有量角器，能否以三條邊長判斷一個三角形是否直角三角形？下載免費試用版。square-area.html檔必須和所有提供的ggb及jar檔存放於同一folder內才可執行。) 教師派發工作紙，讓學生以判斷全等三角形的方法，判斷以上哪一些三角形有直角，然後引入畢氏定理的逆定理。 工作紙：畢氏定理的逆定理 1. (a) 在 (LMN中，求LM 。 LM = (畢氏定理) = (b) (ABC 和 (LMN 是否全等？ ( 是，(ABC (LMN ( ) ( 否 (c) (C是否直角？ ( 是 ( 否，(C是 銳 / 鈍 角。 2. (a) 在 (PQR 中，求PQ 。 PQ = (畢氏定理) = (b) (DEF 和 (PQR 是否全等？ ( 是，(DEF (PQR ( ) ( 否 (c) (F是否直角？ ( 是 ( 否，(F是 銳 / 鈍 角。 3. (a) 在 (XYZ 中，求XY 。 XY = (畢氏定理) = (b) (DEF 和 (XYZ 是否全等？ ( 是，(DEF (XYZ ( ) ( 否 (c) (I是否直角？ ( 是 ( 否，(I是 銳 / 鈍 角。 由以上討論，我們知道： 在 (ABC 中，若c2 = a2 + b2，我們有 (C = [簡寫：畢氏定理的逆定理] 練習： 證明下列各三角形是直角三角形，並指出哪個角是直角。 1. AC2 + BC2 = ( ) 2 + ( ) 2 = AB2 = ( ) 2 = AC2 + BC2 = AB2 ( (ABC 是直角三角形，其中( 是直角。 (畢氏定理的逆定理) 2. ( ) 2 + ( ) 2 = ( ) 2 + ( ) 2 = ( ) 2 = ( ) 2 = ( ) 2 + ( ) 2 = ( ) 2 ( (EDF 是直角三角形，其中( 是直角。 (_____________________) 3. 4. 工作紙：畢氏定理的逆定理 (答案) 1. (a) 在 (LMN中，求LM 。 LM = (畢氏定理) = (b) (ABC 和 (LMN 是否全等？ ( 是，(ABC (LMN ( ) ( 否 (c) (C是否直角？ ( 是 ( 否，(C是 銳 / 鈍 角。 2. (a) 在 (PQR 中，求PQ 。 PQ = (畢氏定理) = (b) (DEF 和 (PQR 是否全等？ ( 是，(DEF (PQR ( ) ( 否 (c) (F是否直角？ ( 是 ( 否，(F是 銳 / 鈍 角。 3. (a) 在 (XYZ 中，求XY 。 XY = (畢氏定理) = (b) (DEF 和 (XYZ 是否全等？ ( 是，(DEF (XYZ ( ) ( 否 (c) (I是否直角？ ( 是 ( 否，(I是 銳 / 鈍 角。 由以上討論，我們知道： 在 (ABC 中，若c2 = a2 + b2，我們有 (C = [簡寫：畢氏定理的逆定理] 練習： 證明下列各三角形是直角三角形，並指出哪個角是直角。 1. AC2 + BC2 = ( ) 2 + ( ) 2 = AB2 = ( ) 2 = AC2 + BC2 = AB2 ( (ABC 是直角三角形，其中( 是直角。 (畢氏定理的逆定理) 2. ( ) 2 + ( ) 2 = ( ) 2 + ( ) 2 = ( ) 2 = ( ) 2 = ( ) 2 + ( ) 2 = ( ) 2 ( (EDF 是直角三角形，其中( 是直角。 (_____________________) 3. PQ2 +