福建教育学院学前教育平时作业答案.docx

学前教育平时作业

一、单选题（共100题，20分）

1、弗洛伊德的心理发展阶段论中0-1岁的儿童处于(D)。（0.2）

A、肛门期

B、性器期

C、潜伏期

D、口唇期

2、中班幼儿在故事创编时具有什么样的特点(D)。（0.2）

A、编故事结局

B、编故事开头

C、编完整故事

D、编故事情节和结局

3、“这两只老鼠的表情有什么不同?”属于(A)提问。（0.2）

A、比较性

B、思考性

C、假设性

D、反诘性

4、幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有(D)。（0.2）

A、年龄特点

B、依恋性特点

C、互动性特点

D、层级性特点

5、婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第(B)（0.2）

A、3、4个月

B、6、7个月

C、8、9个月

D、1岁左右

6、下列属于新生儿条件反射的是(C)。（0.2）

A、抓握反射

B、惊跳反射

C、对喂奶姿势的吸吮反射

D、游泳反射

7、测定婴儿依恋类型的常用设计是(C)（0.2）

A、视觉悬崖

B、重学效应

C、陌生情境

D、早期隔离

8、下列哪个属于幼儿对社会规范的认知(D)（0.2）

A、对警察的认知

B、对师生关系的认知

C、对博物馆的认知

D、对法律的认知

9、总结归纳阅读内容是阅读活动不可缺少的一个环节,可以采用三种方式归纳图书的内容,图书命名法不适合那个年龄班?(A)（0.2）

A、小班

B、中班

C、大班

D、任一年龄斑

10、下列哪一个不属于幼儿园园地(C)（0.2）

A、种植园

B、饲养角

C、自然角

D、气象角

11、儿童出现“词语爆炸”现象的时间是(D)（0.2）

A、1岁左右

B、1.5岁左右

C、12-14个月左右

D、19个月左右

12、幼儿阶段指的是(C)的儿童。（0.2）

A、0-3岁

B、0-6岁

C、3-6岁

D、1-6岁

13、幼儿园里，小明和小红正在玩“过家家”，这是一种(B)。（0.2）

A、感觉运动游戏

B、象征游戏

C、结构游戏

D、规则游戏

14、在游戏中，幼儿正在当医生，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿(C)（0.2）

A、以想象过程为满足

B、想象内容零散、不系统

C、想象的主题不稳定

D、想象受情绪和兴趣的影响

15、幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的?”，这类问题属于(C)。（0.2）

A、简单性问题

B、操作性问题

C、理论性问题

D、直白性问题

16、学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的(D)（0.2）

A、选择性增强

B、范围扩大

C、稳定性提高

D、分配提高

17、学前儿童语言教育可以创设良好的语言学习环境，把握语言学习的(B)（0.2）

A、学前期

B、关键期

C、延迟期

D、早教期

18、认为“儿童获得自由，并发现儿童的生命法则”是谁提出的(A)（0.2）

A、蒙台梭利

B、亚里士多德

C、福禄贝尔

D、卢梭

19、学话萌芽阶段的婴儿语言的特征不包括哪项(D)（0.2）

A、会发出的连续音节明显增加

B、听懂和能理解的词明显增多

C、倾听和辨音能力进一步提高

D、还不会开口说话

20、学前儿童科学教育中教师的语言应具有(D)（0.2）

A、活动性、形象性、逻辑性、目的性

B、目的性、开放性、启发性、逻辑性

C、形象性、开放性、启发性、逻辑性

D、启发性、形象性、逻辑性、目的性

21、出现“认生”现象的年龄大致在(D)。（0.2）

A、1个月-3个月

B、3个月-4个月

C、4个月-5个月

D、6个月-12个月

22、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是(A)（0.2）

A、挑选分类

B、感知分类

C、二元分类

D、多元分类

23、下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容?(A)（0.2）

A、自我称呼

B、自我概念

C、自我评价

D、自我控制

24、下列不属于感官的应用的是(D)（0.2）

A、对事物的了解

B、发展观察能力

C、学习观察方法

D、发现事物变化规律

25、下列哪一个不属于幼儿园园地(C)。（0.2）

A、