梯形面積.docVIP

單位：二學習階段：二 學習目標： 已有知識： ： 二( 出處：教育局資訊科技教育組 ) /edb/teachingresources/resources.php?site_key=mathscategoryId=369 複製組合計算梯形面積 ( 出處：昌爸工作坊 ) http://www.mathland.idv.tw/jsp4/trapezarea.htm 梯形面積(中點連線) ( 出處：昌爸工作坊 ) http://www.mathland.idv.tw/jsp4/triarea3.htm 梯形變平行四邊形 ( 出處：昌爸工作坊 ) http://www.mathland.idv.tw/fun/trapezoid.html 切割梯形 ( 出處：昌爸工作坊 ) http://www.mathland.idv.tw/jsp4/trapezarea2.htm 動畫- trapzeoid2.swf ( 出處：聖公會基顯小學 ) /edb/teachingresources/files/pmaths/trapezoid2.swf Shape Cutter Tool ( 出處：NCTM ) /ActivityDetail.aspx?ID=72 ( 出處：Utah State University )/en/nav/frames_asid_172_g_2_t_3.html?open=activitiesfrom=category_g_2_t_3.html 活動一　(時間：約45分鐘) 活動內容 解說 教師利用網頁 - Shape Cutter Tool討論求梯形面積的方法，由學生說出： 利用平方厘米的膠片數格仔。 分割法 -- 分組討論及匯報：如何將梯形分割成以下的基本圖形(包括正方形，長方形，平行四邊形和三角形)。 下面為一些利用分割法的常見例子： 提供解難的空間，讓學生應用已有知識，利用不同策略，去計算梯形面積。(此部份不涉及梯形面積公式) 「Shaper Cutter Tool」使用小貼士(請按超連結) 先利用Shape Cutter Tool繪畫梯形，然後進行切割。 (圖一)至(圖三)為Shape Cutter Tool中進行切割後擷取的圖檔。 (圖一) (圖二) (圖三) 學生完成活動工作紙(一)，計算梯形面積。 網址： Shape Cutter Tool ( 出處：NCTM ) /ActivityDetail.aspx?ID=72活動二　(時間：約30分鐘) 活動內容 解說 增潤活動 學生2至4人一組，利用網頁 - 幾何面板將梯形用其他方法組成基本圖形(例如：圖七至圖九)，然後計算面積，並作出匯報。 「幾何面板幾何面板利用其他方法組成基本圖形的例子： 先切割, 後拼砌 活動建議 教師宜因應學生能力決定是否讓學生探究。 (圖四)至(圖六)均有動畫協助學習。 (圖四)的切割點需由中線作起點，教師需注意部份學生如無格仔紙或釘點紙的協助，可能未能清晰了解，誤以為任何一點垂直切下去均可。 (圖四) 動畫示範 梯形面積中點連線 (圖五) 動畫示範 trapzeoid2.swf (圖六) 動畫示範 切割梯形 (圖七) 填補成三角形 (需注意若未能知道大、小三角形的高，便不能找出梯形部份的面積。) (圖八) 填補成長方形 (圖九) 相同的梯形拼砌成平行邊形 備註： 進行分割活動時，若利用網頁 - Shape Cutter Tool進行，可讓教師/學生即時示範切割不同形狀的梯形。 進行拼砌/填補活動時，若利用網頁 - 幾何面板梯形面積(中點連線) ( 出處：昌爸工作坊 ) http://www.mathland.idv.tw/jsp4/triarea3.htm 動畫- trapzeoid2.swf ( 出處：聖公會基顯小學 ) /edb/teachingresources/files/pmaths/trapezoid2.swf 切割梯形 ( 出處：昌爸工作坊 ) http://www.mathland.idv.tw/jsp4/trapezarea2.htm 幾何面板 ( 出處：Utah State University ) /en/nav/frames_asid_172_g_2_t_3.html?open=activitiesfrom=category_g_2_t_3.html Shape Cutter Tool ( 出處：NCTM ) /ActivityDetail.aspx?ID=72 (一) 五年級數學科 18.梯形的面積 姓名： （ ） 積分： 班別：五年級 班