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《新编实用英语》第1册（第二版）电子教案使用说明 一、本电子教案的特点 　　本电子教案完全是根据教师参考书中“参考教案”的内容来制作的。其最大的特点是：１）使用简单、方便，完全按照教师授课的时间和步骤来制作。２）突出课堂教学活动的设计和指导，有利于培养学生的语言应用能力。 　　二、与教科书的关系 　　 电子教案是教师在课堂上授课的辅助工具，它不能代替教科书。因而，在使用本电子教案时，必须与教科书一起使用。例如：当电子教案中出现“Reading of the Passage”界面时，就需要教师指导学生采用多种方式朗读教材中的课文。又如：当出现“Read the printed materials in Listen and Decode in ONE minute.”界面时，就应在教材中找到相对应的内容进行阅读。 三、与教学参考书的关系 　　 电子教案中的指令是在课堂上面向学生的，关于进行各项课堂活动的具体方法，请参看教参中的“参考教案”部分。教师在备课时，要将电子教案中的每个界面对照教参中的说明来看。例如：与电子教案中“Pair Work: Practice the dialogues.”界面相对应的教参说明是“Give students several minutes to prepare short conversations in pairs by simulating the five small dialogues.”。 　　四、教师在课堂上的作用 　　 教师在课堂上的角色不只是英语知识的传授者，更应该是培养学生进行语言交际能力的训练者，也就是互动课堂活动的设计者和组织者。教师决不能仅仅成为电子教案的演示者。因而，需要教师组织学生对电子教案中的每个画面进行各种形式的练习。例如：当电子教案中出现“Practice the following sentences.”时，可以就所给出的例句进行反复朗读、英／汉互译、背诵、或听写等练习。 　　五、可做适当修改 　　　 本电子教案只给出了部分较难的练习答案，但并不意味着就不做其它练习题。使用者可根据各自的课时情况、学生的英语水平等因素自行确定做练习的内容和方法，并可对本电子教案进行修改，以满足个性化教学的需要。 　　 由于制作这种形式的电子教案是一次全新的尝试，本电子教案还存在着一定的不足和缺陷。欢迎广大教师在使用的过程中提出宝贵意见，使其不断改进和完善。 　　　　制　作　人　员 负 责 人：刘　然 技术指导: 胡俊宇 制 作 人: 辛会元、刘　岩、于 轶、冯 威 　　　　 金品卓、曹艳春、曹东波、杨欣瑶 制作单位：沈阳工程学院 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 * * * * *