2012西城区高三一模文综主观题解(老蔺版).docVIP

西城区2012年高三一模文科主观题解法（老蔺版） （育新学校2013届文科班一模前试卷讲评主观题解法 2013.2） 37．（36分）人类社会在流动中不断地发展变化。 主题1 人才流动 ①据统计，从秦武王（秦孝公之孙）到秦王赢政，秦国先后任命21人为丞相。//②其中来自秦国的1人，来自楚国的7人，来自魏国的3人，来自齐国、赵国、燕国的各1人，另有7人不明国籍。// （1）根据材料，概括秦国丞相构成的特点；（2分）结合所学，分析形成这一特点的原因和条件。（6分） 第一步，确定时间和空间。 时间：题干：秦国（战国）。材料：秦武王（秦孝公之孙）；秦王赢政。空间：秦国。 第二步，审题干，明确设问。 关键词：根据材料；概括；秦国丞相构成的特点；结合所学；分析；形成这一特点的原因；条件。 疑问词：“什么特点”；“什么原因”“什么条件”？ 设问：1. 根据材料，概括秦国丞相的构成，有什么特点？ 2. 结合所学，分析形成这一特点的原因是什么？ 3. 结合所学，分析形成这一特点的条件是什么？ 第三步，材料分段，归纳大意。 分段：本材料共2个独立语句。 重复词：秦王；来自X国X人。 归纳大意：①从秦武王（秦孝公之孙）到秦王赢政，秦国先后任命过21个丞相。②其中只有1人来自秦国本国，20人都来自其他诸侯国。 第四步，结合所学（回归教材）。 结合题干和材料回忆所学相关知识（历史名词），即使题干设问不要求结合所学，也应做为外围知识辅助理解题干和材料。 教材中有秦孝公时的“商鞅变法”，与材料中“秦武王（秦孝公之孙）”相关内容。有“秦王赢政灭六国，完成国家统一”内容。 原因即背景，即以前发生的事情（根据因果关系论），因此应与秦孝公时的“商鞅变法”有关，必修+选修。 教材中时代背景提到的有“战国时期诸侯混战”“富国强兵”“任用贤能”“商鞅自魏来秦”“变法使秦国逐渐强大”等。 “战国时期，百家争鸣，士在社会生活中活跃起来，游说各国，追求建功立业。”（文化氛围）“商鞅变法废除了世卿世禄制度，秦国已确立中央集权”（政治背景）等。 “背景”，是指对事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件或现实环境。“原因”是指造成某种结果或引起其他事情发生的条件。“条件”是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸因素。“背景”、“原因”、“条件”三者有时可以通用。但严格说来“背景”所包含的内容又比“条件”和“原因”评价类主观题通常是通过“评价”、“评述”、“评析”、“认识”、“看法”等引导词来提问，就某一个特定的历史事件、历史人物和历史观点进行分析和评价的材料解析题和问答题。对历史事件、历史人物和历史观点的分析和评价关键在于要与历史发展的具体史实、阶段特征相结合，揭示那些历史事物的特点、作用和影响。 北京2010第37题：（36分）茶叶是中国对世界的重要贡献，并对人类历史发展产生了重大影响。 主题一 茶叶与中国古代经济 主题二 茶叶与世界贸易 主题三 茶叶与美国革命 主题四 茶叶与民族企业 阅读下表，结合所学，划分“张一元”企业发展的历史阶段。（8分）并任选其中一个阶段，分析这一阶段内中国的相关经济状况。（4分）（要求：材料运用充分，言之成理，符合企业自身发展规律。） “张一元”大事年表 时间 事件 1900年 安徽人张文卿于北京市创办张玉元茶庄 1906年 在前门大栅栏开办第二家茶店，始称“张一元” 1925年 创建福建建茶场，就地加工生产 1930-40年代 开始利用电台、电影等手段进行广告宣传 1956年 公私合营 “文革”期间 先后改称红旗茶庄、大栅栏茶庄、闵春茶店 1982年 恢复张一元茶庄的名称 1992年 成立北京市张一元茶叶公司 1995年 建立茶叶生产基地——闽东茶叶公司 1999年 成立北京张一元茶叶有限责任公司，实行股份制 2002年 扩建为张一元饮品有限责任公司 该题答案为开放式，由学生自主思考与选择。参考示例给出了3个角度，即企业发展角度、企业性质角度和企业经营角度。而其他角度只要言之成理且符合企业自身发展规律，亦可得分。 答案的开放角度：企业发展 企业性质 企业经营角度 【高考命题组提示】该题答案为开放式，由学生自主思考与选择。参考示例给出了3个角度，即企业发展角度、企业性质角度和企业经营角度。而其他角度只要言之成理且符合企业自身发展规律，亦可得分。 北京卷2011年第37题（4）小题：（38分）国家是历史发展的产物，其演变历程与丰富内涵是历史学习的重要内容。 （4）在近代中国，爱国是历史的主旋律，有着丰富的内涵，可通过多个主题体现出来。阅读下表中的资料，围绕爱国，提炼一个涵盖若干条资料的主题，并将符合该主题的资料序号挑选出来。（8分）结合所学，补充一条符合该主题的新资料并加以简要阐释