关于基于“尊重和责任”为核心价值教育实践的研究.docVIP

《社会转型时期的中小学价值教育》子课题研究方案 基于“尊重与责任”为核心的价值教育研究方案 天津开发区国际学校价值教育研究课题组 2010年3月 我校将以加入《中国价值教育联盟学校》的方式开展教育部长江学者、北京师范大学教授石中英博士主持的《社会转型时期的中小学价值教育》（教育部长江学者资助项目）的课题研究，并确立子课题《基于“尊重与责任”为核心的价值教育研究》。在总课题组的指导下，本课题将结合实际在学校领导、管理和教育、教学实践中开展基于“尊重与责任”为核心的价值教育理论研究和实践探索（Respect Responsibilitity: Value Education Reserch，简称RRVER)。 一、基本认识 价值教育——教育的灵魂 21世纪人类面临着“和平”与“发展”两大主题。围绕这两大主题，教育将责无旁贷地承担起神圣的使命。毋庸置疑，无论和平还是发展，其基础都是人类所共同拥有、共同恪守、共同追求的基本价值观。 哲学专家、教育部长袁贵仁认为，价值观是人的主心骨，价值观是组织的粘合剂，价值观是活动的指示器。 本课题的主持人、教育专家石中英教授对价值教育有如下的一些基本的观点： “人是价值的存在，而且必须作为价值的存在。价值是主体提出和满足需要的正当性原则，是个人良好品格和社会美好风俗的基础。没有这些正当性原则的引导，我们人类就会坠入到欲望之壑，沦为无耻之徒，丧