《课题》圆的极坐标方程（学案）2011-3-23.docVIP

教学设计 ?课题：圆的极坐标方程（第1课时） ?????????????授课老师：???? 授课班级:高二（）班 ●?设计理念： 圆的极坐标方程在高考考查中，属中等以下难度的题，即基础题，它也是这一章的难点之一。本课题通过，让学生经历由到、由到的过程，增强解决圆的极坐标方程的能力。 ●?教学目的： 以圆为载体，学习曲线的极坐标方程。通过类比直角坐标系下求的方程的过程，探讨圆的极坐标方程 ●?教学重点与难点： 重点：如何根据条件列出圆的极坐标方程如何圆的极坐标方程难点：如何寻找条件列出圆的极坐标方程●?教学过程： 环节 教学内容 师生互动 设计意图 ? 复 习 1、2、上述1中如何圆的坐标方程（方法步骤） ?思考并回答问题 知识回顾，为本课的学习作准备 组 织 探 讨 ? 类型一：圆心在极点的圆 类型二：圆心）且过极点的圆 类型三：圆心在点,(／2)处且过极点的圆学生在教师的引导下，自主完成，并回答问题 通过例题学习，归纳圆的极坐标方程类型，提高学生探索问题的规律 组 ? ? 织 ? ? 探 ? 讨）为圆心，4为半径的圆； （3）以极点 为圆心，半径为5的圆； 变式训练）为圆心，且过极点的圆；（5）以（4，-）为圆心，4为半径的圆； 教师引导学生分析，讨论，根据圆的几何特征，发掘出用什么知识解决问题，归纳解题规律 ? ? 要求学生在教师的引导下，自主发言，回答问题 设计逐步加深，其中类型一、二是圆的极坐标方程的特例，例9 是类型二的演变过来的。结合练习熟悉类型一、二圆的极坐标方程，并能画出简单草图 ? ? ? 归 纳 总 结 圆的极坐标方程的方法圆心）且过极点的圆设出圆上动点M的极坐标,再根据圆的几何特征，利用已知的定理、公式等，得出满足的方程。 师生共同 总结 掌握由圆心和半径写出圆的极坐标方程方法 ,判断曲线类型 例题1：极坐标方程( =sin( +2cos( 所表示的曲线是（ ） (A)直线 (B)圆 (C)双曲线 (D) 抛物线 同步练习1：极坐标方程表示的曲线为（ ） A．一条射线和一个圆 B．两条直线 C．一条直线和一个圆 D．一个圆 2、求曲线与曲线的交点问题 例题2：(2008年广东)已知曲线的极坐标方程分别为，，则曲线与交点的极坐标为 ． 同步练习2：（1）、（2010广东）（坐标系与参数方程选做题）在极坐标系（ρ，θ）（0?≤?θ2π）中，曲线ρ=?与?的交点的极坐标为______．2011广州一模）在极坐标系中，若过点（1，0）且与极轴垂直的直线交曲线ρ=4cosθ于A,B两点，则线段的长 小结 1、 3种特殊位置的圆极坐标方程 2、怎样求圆的极坐标方程 3、直线与圆的极坐标方程的应用 学习评价 1、(1998年全国)曲线的极坐标方程=4sin化成直角坐标方程为 (A) x2+(y+2)2=4 (B) x2+(y-2)2=4 (C) (x-2)2+y2=4 (D) (x+2)2+y2=4 2．极坐标方程表示的曲线是 A、双曲线 B、椭圆 C、抛物线 D、圆 3、（96年上海)极坐标方程分别是=cos和=sin的两个圆的圆心距是 (A) 2 (B) (C) 1 (D) 4.曲线与的交点坐标是 。 5、圆的圆心坐标是（ ） A． B． C． D． 布 置 作 业 ，． (I)把⊙O1和⊙O2的极坐标方程化为直角坐标方程； (II)求经过⊙O1，⊙O2交点的直线的直角坐标方程． 知识拓展 1、探究：求圆心在Ｃ（r，(０），半径为ｒ的圆极坐标方程？ 2、（江苏南通）在极坐标系中，已知圆的圆心坐标为，半径，求圆的极坐标方程。 （变式：在极坐标系中，若圆心为，半径为r的圆方程为 ） ?●?教学反思： 圆的极坐标方程的内容是学生学习上的一个难点，本节课的教学设计能通过实例，渗透数学方法和思想，注重学生探究学习的过程。能够根据教学内容、学生的认知规律和教学设计的情意原则、过程原则进行设计，突出教师的指导和学生自主探究、合作交流的学习理念，使学生对概念的产生、图象的形成过程有了较深入的理解。通过对圆的极坐标方程的图象和性质的研究，对极点所在位置的分类讨论，以达到突破难点的目的。通过例题的分析和讲解、学生的练习，使函数的图象和性质得到初步应用。是让层度较好的同学去完成，如果课堂时间不允许，可将此部份内容留给学生课后去完成。