《高三历史期末复习必修III测试题》.docVIP

高中历史必修三选择题 1. 孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是 A.“有教无类”的办学思想　 B.“因材施教”的教学方法 C.“知之为知之”的学习态度　 D“温故知新”的学习方法 2．孟子认为：“……百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。”对孟子的上述言论理解正确的是 ①这是对孔子思想的继承和发展 ②他的这一主张有利于当时社会生产的发展，具有进步意义 ③客观地反映了战争年代人民对安居乐业的渴望 ④站在平民立场上提出了分给农民田宅的思想 A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．①③ 3. 中国古代某一思想家认为：“天下多忌讳，则民弥贫；人多利器，国家滋昏；人多伎巧，奇物滋起；法令滋章，盗贼多有”。他所属的学术流派是 A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家 4．春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展。 A．“道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化B． “农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄” C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”17－18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。以上史实说明了 ①儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要 ②儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要　③中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制 ④儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义 A．①②③④　　　　B．②③④　　　　C．②③　　　　D．③④ 6．国内某重点大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”,该思想家应是 A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹 7. 朱熹说：“……天得之(理)而为天，地得之(理)而为地，凡生于天地间者，又各得之以为性；……其张之为三纲，其纪之为五常……”他主要是 A．从统治者的角度阐述封建伦理道德 B．阐述了自然界的法则 C．阐述了君主专制的道理 D．为了规范人与人之间的人际关系 8．西方人讲上帝，中国古人讲“理”学，两者最大的共同点是 A、相信人之外神的力量 B、用以约束人类欲望的无度膨胀 C、宗教信仰 D、今天都被人们所抛弃 9．《明夷待访录》中载：“为天下之大害者，君而已矣！”这反映了 A．农民反封建的强烈愿望???????封建社会末期商品经济的发展要求 知识分子参与政权的愿望?????资产阶级对民主政治的要求 ．顾炎武在《日知录》一书中说：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞， ……，人将相食，谓之亡天下。亡国和亡天下两个概念，其中亡天下的确切含义是 A．封建王朝的更替 B．外族入侵带来国家危难 C．统治者不施仁政，导致民不聊生，社会退步 D．统治阶级内部纷争使国家分裂 A．泰勒斯 苏格拉底 B．亚里士多德 苏格拉底 C．柏拉图 苏格拉底 D．泰勒斯 亚里士多德 15．普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。对此正确理解是 A．以人的感觉与认识来评判事物客观存在与否的标准C．惟有人有资格和力量，也有权利重规范自己的生活B．提倡个人主义以及怀疑一切的思想D．呼唤人类关注社会、政治与法律，解决日常生活发生的问题 A．两者不一样。普罗塔哥拉使人的主体性觉醒，是对自然哲学的反思；苏格拉底使人统一于向善的标准之下， 是对人的哲学的反思。 B．两者基本一致。普罗塔哥拉和苏格拉底都认为世界有着统一的本体——“善”，而它存在于人的主观意识中。 C．两者不一样。普罗塔哥拉对神的作用进行了批判，使人与万物协调一致；苏格拉底对自然的作用进行了批判， 认为人不是万物的尺度而是“善”的尺度，确立了人的尊严。 D．两者基本一致。普罗塔哥拉和苏格拉底都否定了世间万物有统一的标准，认为感觉与认知是最重要的，而感 觉与认知又随个体的不同而不同。 17． 16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事”。这反映了他怎样的思想主张A.追求人自由 B.追求现实幸福 C.反对禁欲主义 D.反对等级观念18．右图：中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这幅图产生的主要背