2015秋三年级品社上册《他为什么学得这样好》课件2 苏教版.pptVIP

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2016-01-27 发布于广东
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2015秋三年级品社上册《他为什么学得这样好》课件2 苏教版.ppt

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怎样才能提出好问题呢？首先独立思考，实在想不出来可以求助他人。一分钟有多长？能做多少事？ 46+8= 23+36= 42-12= 12+9= 21+20= 30+67= 34×2= 64+18= 9×90= 70-15= 12×6= 24÷3= 36÷2= 98-18= 56÷7= 57+16= 83-17= 37+29 如何珍惜每一分钟？大家一起来总结学习格言 * 他为什么学得这样好讨论 P17 你赞同哪种观点？说说你的理由，和同桌讨论一下。请就这个故事提个问题。 1、从反面想一想。 2、从别的角度想一想。 3、想想原因是什么。 4、想想后果会是什么样。 5、…… 6、…… 7、…… “陶醉”是什么意思呢？ “陶醉”就是桃子喝醉了。这个同学能够独立思考是对的，但是他似乎还缺少点什么。你觉得呢？学得好的同学的共同之处： 1、做学习的小主人 2、__________________ 3、__________________ 4、__________________ 好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终为愚人。聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格学习是劳动，是充满思想的动。 ——乌申斯基博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。 ——西塞罗时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 ——笛卡尔学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 ——法布尔 *