2015年秋五年级语文上册《我们的错误》课件2 北师大版.pptVIP

2.“错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。”为什么会出现两种不同结果？在什么情况下，“错误可能是再一次错误的开始”；在什么情况下，“失败也可能是成功之母”呢？结合自己经历举例说说。 如果我们犯了错误却不自知，或者不去面对，不接受教训，不去改正，那么“错误可能是再一次错误的开始”；只有我们敢于承认错误，改正错误，“失败才可能是成功之母”。 可怕的不是错误， 可怕的是错误地对待错误。 3.“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。” 为什么错误不可怕，错误地对待错误才可怕？ 人总是会犯错误的，错误是生活跟我们开的玩笑，所以说错误并不可怕。但是，如果我们犯了错误却不自知，或者不承认，不接受教训，不去改正，那么我们还可能会犯同样的，甚至更大的错误，那么后果就很可怕了。 4.“错误是必修的一课啊，每个人都要细细地研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂。” 作者把错误比做什么？这“必修的一课”指的是什么？ 在生活的常理中，错误总是令人讨厌，让人沮丧的。但是，诗人却为错误欢呼歌唱：应该豁达乐观地看待错误，只有这样，才能保持良好的竞技状态，才能走好今后的人生之路。 ? 　 　　　　学了这篇课文，对你有什么启发？ 　（你记忆最深的一次错误是什么？当时是怎样处理，学了这篇文，你觉得当时处理得好吗？今后你打算怎样面对错误？） 积累名言警句：错误常是最好的老师。——（谚语） 只有什么事也不干的人才不会犯错误。 ——（列宁） 错误是不可避免的，但是不要重复错误。——周恩来 我的最重要发现是由失败给我的启发。——戴维 * 学习诗歌的方法步骤：一、初读。初步了解诗歌的主要内容。二、品读。理解诗意，了解表达手法。　　　　　１、抓住重点句品读诗歌。　　　　　　２、联系上下文，结合具体例子品读诗句。三、诵读。熟读成诵，感悟诗人的心意。四、感悟。受到的启发。  根除 畏缩不前 必修 研读 (gēn) (bì) (yán) (wèi) 字词过关 1.“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、“迈错脚步”用来比喻什么？你在学习生活中犯过什么错误？试着仿写诗句。 “漏拍”、“迈错脚步”用来比喻人生中的错误。这两句诗的意思是说：错误常见，不可避免，每个人都有可能犯错误，用不着大惊小怪，我们应该用平淡的心态去看待错误。 错误不可怕， 错误地对待错误才可怕。 完成小练笔： 错误是弯曲的小路呀，每个人都要踏实的走好。 错误是 ，每个人都要好好把舵。 错误是一本无字的书， 。 错误是 ， 。 熟读成诵，感悟诗人的心意 诗人象一个温和的长者，象一个谦和可敬的导师，用平等的身份，可亲的态度，温和、朴素而简明的语言，和我们娓娓交谈。没有居高临下的优越，没有声色俱厉的责备，他态度和蔼，委婉亲切，从各个角度讲述道理，告诫世人，给人深刻的警示。 让我们再来读诗，读出作者的想要表达的情感，再试着把它背诵下来吧。 *