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中文摘要
南京国民政府时期教育与政治关系的重建与调整
——以三次全国教育会议为中心的考察
专业：中国近现代史专业
研究生：明向聪 指导教师：凌兴珍
过和实施了一系列的教育法规和法令，使我国教育的发展更加趋于制度化、法制
化以及规范化，为我国教育的快速发展奠定了基础。同时由于受政治的影响，这
段时期的教育发生了很大的变动，使得这段时期的教育具有显著的时代特征和鲜
明的政治性。为了满足时代和政治的需要，这段时间内我国政治与教育的关系进
行了系列重建和调整。首先是清末民初科举制废除后的初步调整与重建，其次是
第一次全国教育会议后的继续建构，再次在第二次全国教育会议后对政教关系进
行了进～步建构，最后第三次全国教育会议后对政教关系进行了再调整。本文即
以这三次先后召开的全国教育会议以及其召开后教育发展的主要变化和政教关系
的不断调整为主线，在全面搜集和分析资料的基础上，对这些变化进行了系统的
梳理、对比、分析和总结，希望能够更深刻和全面地认识这个时期的教育，并在
此基础上洞察此阶段期间南京国民政府政教关系不断调整与重建的背景与成效。
关键词：南京国民政府教育政教观调整重建
ABSTRACT
Thereconstructionandustmentofthe
adj relationship
betweeneducationand in
the national
politicsNanjing
government
Chinesemodem
Maior： history
Postgraduate：MingXiangcongProfessor：LingXingzhen
Abstract：Thenational heldthree thefirst
N刎ing governmentmeetingsincluding
on 1 second on 1 thethird
meetingMay5，1928，the 5，1930，and
meetingapril meeting
in inthis
March，1939 national
period(1927—1949)．TheNanjing govemmentpass，
revisionand aseriesofeducational and made
laws，whichthe
implemem regulations
ofeducationinChinatendto
development more be and
standardization．Itlaidthe
foundationofthefast ofeducationinour
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