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第九章　电与磁 第二节 磁场　　 【学习目标】 1．2．磁铁能吸引的性质叫磁性，具有磁性的物质叫。磁体上磁性最强的部分叫，任何磁体只有两个磁极磁极间存在相互作用，同名磁极相互，异名磁极相互。原来没有的物体，获得磁性的过程叫 产生 的作用。 3、磁体的周围存在着 ，如果把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向一般要发生变化，这是由于小磁针受到 的作用。 4、磁场的方向是怎样规定的？ 5、写出磁感线的定义 6、地磁场 我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个 ，并且以事实说明了地理北极与地磁南北极 重合的。（选填“是”或“不是” 【课堂学习】 实验探究 磁场： 问题1：演示：用条形磁体的一端隔着纸能吸引铁钉或小磁针。磁体是通过什么对铁钉、小磁针产生作用的？是 _________。 磁场是指 问题2：磁场看不见，摸不着，如何来描述磁场呢？ 1．用小磁针描述：发现磁场具有 __________性。人们规定小磁针静止时____的指向为该点的磁场方向。看课本图 2．用铁屑描述：发现磁场有强弱之分，铁屑越密集表示此处磁场越强，越稀少表示越弱。 看课本图条形磁体和马蹄形磁体的周围铁屑分布 3．我们建立了一种假想的模型，引入了_________描述磁场？既形象又方便。 磁感线是指 _________ _________ _________ _________ _________。 磁感线可以描述磁场的哪些性质？ _________、 _________。 画磁感线不准交叉！ 针对练习： 1．画出图中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极． 例1．图中(小磁针的涂黑端为N极，这是物理中的一个约定)，磁感线或小磁针静止时N、S极的指向画得正确的是 ( ) 例2：如图磁场的磁感线描述错误的是（ ） 例3：关于磁场和磁感线下列说法中正确的是( )． A．只有磁铁的周围才会有磁场 B．磁体外部的磁感线是从N极出来，回到S极 C．磁感线是由铁屑组成的 D．小磁针在磁场中的受力方向跟该点的磁场方向一致 例4．一个封闭的圆纸盒里有一根条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，这些小磁针稳定时的N极指向如图所示．试在盒内画出条形磁体并标明它的N、S极． 问题3：小磁针有指南北的性质，你知道其中的奥秘吗？ 地磁场： 地球是个大磁体，相当于条形磁体。地球周围存在地磁场使小磁针有指向南北的性质。 地磁的南北极（N、S极）和地理南北极相反且存在磁偏角。即地磁北极在地理 附近，地磁南极在地理 附近．这种地磁两极与地理两极偏离的现象，是我国宋代科学家 在历史上第一个清楚、准确地论述的． 【课堂小结】 学生写出本节的知识结构 【课堂练习】 1．用磁体隔着塑料尺、玻璃板、木板、纸去接触一元硬币时，观察到磁体对一元硬币 (选填“有”或“无”)作用，对玻璃板 (选填“有”或“无”)作用．磁体的这种作用是通过 发生的． 2．如图1所示，条形磁体周围的小磁针静止时都不再指南北，而是有了新的指向，表明 ．这个实验还反映了磁场是有方向的，磁场中某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时 所指的方向． 3．在图2中标出磁感线的方向和小磁针的N、S极；根据小磁针的指向在图3中标出磁体的极性和磁感线的方向(小磁针涂黑的一端为N极)． 图1 图2 图3 4．关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是 ( ) A．磁感线是磁场中实际存在的曲线 B．地磁N、S极和地理南、北极完全重合 C．条形磁体周围的磁感线是从S极出发指向N极的 D．指南针指南北是因为地球周围存在磁场 5．爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐的椅子一样实在”，这句话形象地说明了 ( ) A．磁场是为研究问题而假想的 B．磁场是真实存在的一种物质 C．椅子一定是磁体 D．磁场是看得见、摸得着的 【】 物研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模 ①研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念用光