河南省沈丘县全峰完中八年级数学上册 14.1.2 直角三角形的判定课件 华东师大版.pptVIP

* 14.1 勾股定理 2.直角三角形的判定 第14章 勾股定理 八年级上册 教学目标： 1.经历勾股定理的逆定理的探索过程，了解勾股定理的逆定理与勾股定理的互逆性。 2.掌握勾股定理的逆定理，并能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是直角三角形。 学法指导 自学课本112页—114页。 按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？ 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3个结，4个结，5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角。 情景导入 3 4 5 请同学们观察,这个三角形的三条边有什么关系吗? 3 2 4 2 5 2 + = 6，8，10. 4，6, 8 3, 4, 5 （1）这三组数都满足 吗？ （2）画出图形,它们都是直角三角形吗？ 推进新课 下面的三组数分别是一个三角形的三边长a，b，c 勾股定理的逆定理： 如果三角形的三边长a、b、c满足 那么这个三角形是直角三角形。且 边C所对的角为直角。 a2 + b2 = c2 3 4 5 A C B A ′ B ′ C ′ 3 4 古埃及人的做法： △ABC中， BC=3、 AC=4、AB=5 这两个三角形有什么关系？ 我们作Rt△A′B′C′， 使A′C′=AC，B′C′=BC 3 4 5 A C B A ′ B ′ C ′ 3 4 在 Rt△A′B′C′中根据勾股定理有 ≌ 勾股定理的逆命题 如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 a2 + b2 = c2 如果三角形的三边长a、b、c满足 那么这个三角形是直角三角形。且边C所对的角为直角。 a2 + b2 = c2 互逆命题 逆定理 定理 勾股定理 定理与逆定理 我们已经学习了一些互逆的定理,如: 勾股定理及其逆定理； 两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行. 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理. 1.判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形： (1) a＝15 , b ＝8 , c＝17 (2) a＝13 , b ＝15 , c＝14 分析：由勾股定理的逆定理，判断三角形是不是直角三角形，只要看两条较小边的平方和是否等于最大边的平方。 解：∵152＋82＝225＋64＝289 172＝289 ∴ 152＋82＝172 ∴这个三角形是直角三角形 自我检测 (3) a=1 b=2 c= ____ _____ ; 2.下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？ (1) a=25 b=20 c=15 ____ _____ ; (2) a=13 b=14 c=15 ____ _____ ; (4) a:b: c=3:4:5 _____ _____ ; 是 是 不是 是 ∠A=900 ∠B=900 ∠C=900 像25,20,15,能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数. *