江苏省连云港市东海晶都双语学校九年级化学上册 第四单元 自然界的水复习课件1 （新版）新人教版.pptVIP

* 复习目标 1、了解水资源的状况，认识水资源的宝贵。 2、通过过滤等操作认识净化水的方法，了解硬水与软水的鉴别和软化方法。 3、会区分常见的单质、化合物、氧化物。 活动三:重点解读 第一组问题：水的组成 第二组问题:水的净化 第三组问题：节约用水 爱护水资源 第一组问题：水的组成 水的电解实验 试管2 。 试管1 。 O2 H2 思考1、化学上通过 实验得出水是由什么元素组成的? 电解水 V1︰V2 = 1︰2 。 巧记：“正氧负氢,氢二氧一” 2、试管2中气体如何检验？试管1中气体如何检验？ 实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为1∶2。 气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条________，证明是________；将负极产生的气体移近火焰，气体能________，火焰呈淡蓝色，证明是________。 复燃 氧气 燃烧 氢气 第一组问题：水的组成 2、水电解化学方程式为： 2H2O == 2H2 + O2 电解 3、水电解得出的结论： 。 水是由氢氧元素组成 4、反思与评价: 为什么我们在做电解水的实验时，产生的氢气的体积往往会大于产生的氧气的体积的两倍？你的猜想是: 氧气比氢气更易溶于水 。 5、拓展与运用 在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图的平面直角坐标系，由图可知，A气体是 ，B气体是 ，你的判断依据是 。 时间/min H2 O2 相同时间气体A体积是气体B体积的两倍 0 2 4 6 8 2 4 6 8 体积/ml A气体 B气体 “正氧1 、负氢2” 滤纸边缘比 漏斗口稍低 滤液液面低于 滤纸的边缘 烧杯嘴靠玻璃棒 玻璃棒靠 三层滤纸 漏斗末端靠 烧杯内壁 过 滤 过滤时一定要做到: 一贴 “二低” “三靠” 小卵石和石英沙主要起_____作用，_______起吸附作用。 过滤 活性炭 生活中常见的简易净水器 思考:经过沉淀、过滤和吸附等净化处理后，所得的水是纯净水吗? 什么叫硬水?什么叫软水? ☆家里的洗脸毛巾时间长了会变硬,你知道其中的奥秘吗? 按照可溶性的钙镁化合物的含量来分的 如何检验硬水和软水？硬水可以转化为软水吗？ 用肥皂水检验 软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。 蒸馏或煮沸 考点3　硬水和软水 1．概念：硬水是含有较多__________________________ 的水；软水是不含或少含_______________________的水。 2．检验硬水和软水的方法 加肥皂水。产生的泡沫______，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫______的是软水。 3．硬水带来的危害：①洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更 硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。 4．硬水的软化方法：________和蒸馏。 可溶性钙、镁化合物 可溶性钙、镁化合物 少 多 煮沸 强调：利用_____、_____、_____和_____等方法可以净化水. 吸附 沉淀 过滤 蒸馏 第二组问题：水的净化 考点2　水的净化 1．净化方法 (1)沉淀： ①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。 ②吸附沉淀：利用某物质(如________)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤：把不溶于液体的________与________分离的一种方法，它适用于分离固—液型的混合物。 (3)吸附：常用__________除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。 (4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。 明矾 固体 液体 活性炭 各物质的沸点不同 第三组问题：节约 用水 爱护 水资源 爱护水资源，我们应做到：1__________，如工业中提倡对水重复利用，农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌，生活中提倡一水多用，使用节水型器具等。2 。 节约用水 防止水体污染 要节约用水，我们可