2015-2016年九年级政治全册 第一单元 第2课 在承担责任中成长课件 鲁教版.pptVIP

* 自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。 事实上，我们人类群体中也存在“共生效应”。英国卡迪文实验室便是“共生效应”一个杰出的典型，从1901年至1982年。这个实验室先后出现了25位诺贝尔获奖者，每一个获得诺贝尔奖人的背后站立的是一个实验团体，强调合作意识，团队精神。这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”。再比如美国的哈佛大学，英国的牛津、剑桥大学，苏联的莫斯科大学，我国的北大、清华、人大、浙大、复旦、同济......等这些各国著名的高校都为本国培养出了大量出色的政治、经济、军事、科学、文化人才，成为建设国家的中间力量…… 简单谈谈你对“共生效应”的理解 它离不开个体而存在。 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩 大河有水小河满，大河无水小河干 只有维护集体利益，个人利益才有保障。 二人同心，其力断金 人心齐,泰山移 众人拾柴火焰高 单麻不成线，独木不成林 ＊只关心自己的学习，很少 有人愿意参加集体活动；＊上课时有人讲话，影响老师教学；＊卫生打扫马虎，教室脏乱； ……… 某校九年级某班，许多同学： 这个班级的学生会受到什么影响？ 学习、纪律、名声都会受到影响，难以养成良好的行为习惯，缺乏集体责任感、荣誉感等。 集体利益与个人利益的关系 （1）集体利益与个人利益是相互依存的。 （2）只有维护集体利益，个人利益才有保障。 （3）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力(个体)的结果。 如何处理集体利益与个人利益的关系 （1）集体应充分尊重和保护个人利益 （2）个人更应该积极关心和维护集体利益。 （3）当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益。 　　　小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了…… 小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ －－不知道如何处理个人与集体利益的关系，所以犹豫。 当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益要服从集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 　 李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！” 他是多管闲事吗？ 多管闲事！ 太脏了，得再扫一遍。 不是。集体是我们每一个人的集体，每个人都应主动关心、爱护集体，为集体出力。 1.为什么要关爱集体 集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 2.如何关爱班集体？（关爱集体的表现） ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 人 多 力 量 一定 大 吗？ 　为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚却没水喝呢？ 众人拾柴火焰高！ 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 团结的集体才有凝聚力和战斗力 承担对社会的责任 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 　　　　　　　　－－顾宪成 是。因为作为公民，在做好本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任， 有助于营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。 为中华之崛起而读书 为了国家自强，为了民族自强 周恩来 向警予 任弼时 　　那么，我们应怎样承担起对社会的责任？(为什么?) 忧国忧民、救国救民 2001年底，赵薇为《时装》杂志拍摄的一张图片引起了巨大争议，一些人指责赵薇身着服装图案是日本军旗。后《时装》杂志编辑发表声明称该服装是他们安排的，和赵薇无关，但该事件对赵薇造成了巨大的负面影响，在长沙演出时遭过激群众“泼粪”。 作为公众人物，穿日本军旗装合适吗？为什么？ ?你怎么评价赵和那位群众的行为？ 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家尊严、利益受到侵犯时应挺身而出坚决维护。 德国媒体称：汶川大地震将整个 中国焊在了一起。 西班牙《世界报》：《一个摧