山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用课件 （新版）新人教版.pptVIP

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 如果没有植物，地球将变成？ 一片荒芜，毫无生机 如果没有动物，地球将会怎样？ 地球上将不会出现如此美妙的画面 如果没有细菌与真菌，世界将会？ 学习目标 1．理解细菌和真菌在物质循环中的作用。 2．列举细菌真菌对动植物及人类的影响。 3.从多角度比较全面地认识 自然界中细菌和真菌的作用。 4.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两 个方面辩证地看问题. 请同学们自学课本内容，结合观察与思考尝试完成以下任务(课本79----80) 1.大多数细菌和真菌在生态系统中充当什么角色？ 2.图片中的面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质了？ 3.这些物质又被谁利用了？ 4.可见细菌和真菌在自然界中起什么作用？（补充：腐生：以分解已死的或腐烂的动植物和其他有 机物来维持自身正常生活的一种生活方式。） 5.结合课本图片，根据你的理解试着画出细菌和真菌的物质循环图 自主学习一 作为分解者参与物质循环 细菌与真菌在生态系统中起到什么作用？ 细菌真菌 分解 动植物遗体 二氧化碳、水，无机盐 作为分解者参与物质循环 动植物遗体 细菌和真菌 分解 二氧化碳、水和无机盐 植物 制造 有机物 作用1：作为分解者参与物质循环-- 腐生 （异养型） 一、作为分解者参与物质循环 自主学习二 引起动植物和人患病 1.什么是寄生？ 2.侵华日军所利用的这些细菌是营什么生活的？ 它们获取营养的方式和前面的细菌和真菌一样吗？ 3.常见的引起人患病的细菌和真菌有哪些？ 举例说明 4.80页图片中的植物和正常的植物有什么不同？是什么原因造成的？ 电镜下的链球菌(颜色经人工处理) 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。 1、细菌使人患病 足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。 甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。 2、真菌使人患病 真菌以皮肤上的化合物为食物 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。 小结：有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。 寄生 活 营养物质 患病 2、真菌使植物患病 寄生 部分细菌与真菌生活在活的动物体和人体，并使动物和人发生各种不同的病害 二、引起动植物和人患病 寄生：有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。 水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。 作用2：引起动植物和人患病-- 1.什么是共生？ 2.地衣是谁和谁共生在一起形成的？它们互相提供的什么？ 3.有经验的农民伯伯种植豆科植物时，为什么不使用氮肥？ 4.根瘤菌有什么作用？ 5.除此之外，还有哪些共生现象？ 自主学习三 与动植物共生 地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。 藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。 地衣 真　菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 细菌、真菌与植物共生: 黄豆的根瘤菌 花生的根瘤菌 豆科植物的根瘤 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 根瘤菌 豆科植物 含氮无机盐 有机物 细菌、真菌与植物共生: 细菌、真菌与动物共生: 食草动物胃肠内的细菌 食草动物 + 分解纤维素 食物和生存空间 人体肠道中的细菌 人体 + 制造维生素 食物和生存空间 本 课 小 结 细菌和真菌在自然界中的作用 一、作为分解者参与物质循环 （腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。） 二、引起动植物和人患病（寄生） 三、与动植物共生 （共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。） 走进中考 （2015春?威海期末）一提到细菌、真菌，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质．其实，很多细菌和真菌对人类是有益的．请回答下列细菌与真菌与人类的有关问题： （1）细菌、真菌能将动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐等，说明它们在生物圈中具有　　作用；根瘤菌能将空气中的氮转化为豆科植物能吸收的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，根瘤菌和豆科植物之间的关系是　　． （2）细菌和真菌也能使人和植物患病，如人的足癣、水稻的稻瘟病等都是由　　引起的． （1）促进物质循环；共生 （2）真菌 畅谈收获 本节课你学到了什么？还有没有困惑？ 向你的同桌说说 要求：自己认