2016届高考生物二轮复习 题型专练 高考重点冲关练9 生物变异在育种中的应用.docVIP

高考重点冲关练 9 生物变异在育种中的应用 【常考角度】 1.正确理解基因突变和染色体变异的特点，理解培育生物新品种的原理。(对应训练T1、T2、T4、T6) 2.正确理解单倍体育种流程，在花粉时期或单倍体时期进行选择。(对应训练T1、T2、T5) 3.结合减数分裂知识分析多倍体或单体的配子产生情况。(对应训练T3) 1.下列生物育种技术操作合理的是(　　) 用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 2.为获得纯合高蔓抗病番茄植株采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析正确的是(　　) 图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化 ①过程说明抗病与高蔓均为显性性状 过程②可以选择任一植株的适宜花药作培养材料 过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性 【下列关于育种的叙述中正确的是(　　) 诱变获得的突变体多数表现出优良性状 用物理因素诱变处理可提高突变率 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 三倍体植物不能由受精卵发育而来 3.金鱼是重要的观赏鱼品种众多可观赏的性状多种多样。金鱼培育专家培育的珍贵品种“蓝剑”其性染色体组成为。下列有关说法错误的是(　　) 金鱼不能与野生鲫鱼杂交这说明金鱼与野生鲫鱼之间存在生殖隔离现象 众多