江苏省句容市行香中学七年级数学上册 2.4 绝对值和相反数学案2（无答案）（新版）苏科版.docVIP

绝对值和相反数学案部分 备注栏 【学习目标】： 1．能说出一个数的绝对值与相反数的意义； 2．会求已知数的绝对值与相反数； 3．会用绝对值比较两个负数的大小； 4．经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系． 【学习重点】： 1．一个数的绝对值与相反数的意义； 2．求已知数的绝对值与相反数； 3．用绝对值比较两个负数的大小． 【学习难点】：绝对值与相反数的意义． 【课前预习】 1、什么叫一个数的？ 2、写出下列各数的相反数： 0，58，－4，3.14，－． 4、填空： (1)是__________的相反数，＝__________； (2)是的相反数，＝________． 5、化简： 【课堂导学】 组内助学、小组展示： 议一议： ．如图，观察数轴上点A、点B的位置及它们到原点的距离，你有什么发现？ ．观察下列各对有理数，你发现了什么？请与同学交流. 5与，2.5与，与，π与－π. 2、感悟新知 符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数，其中一个是另一个的相反数．例如5与－5互为相反数，其中5是－5的相反数，－5是5的相反数，π的相反数是－π. 0的相反数是0. 【精讲点拨】 例 求3、－4.5、 的相反数． 表示一个数的相反数，可以在这个数的前面添一个“－”号．如－5的相反数可以表示为－（－5），而我们知道－5的相反数是5，所以－（－5）＝5． 一