危险源辨识课件创新.pptVIP

我们的约定 1、请保持会场安静； 2、请关闭移动电话或进入静音状态； 3、上课期间请勿随意走动、交谈、接听电话； 4、请勿在教室内吸烟； 5、有问题请举手或课后沟通。 谢谢您的合作。 前言：危险源辨识、风险评估和风险控制的重要性 一、危险源辨识、风险评估和风险控制是职业健康安全管理体系的核心； 二、安全生产既是社会科学，又是自然科学，是一项系统工程，人类要和谐发展，就应研究它的发展方向和客观存在的规律； 三、危险源辨识、风险评估和风险控制有利于实现二个结合和两个转变：理论和实践相结合，专业人员和广大员工相结合；工作从经验主义向科学理论指导下的转变，安全从侧重事后分析到重视事前预防的转变； 四、大量的事故唤醒我们，安全无小事。风险控制贯穿于我们工作和生活全过程 五、借鉴许多先进的安全生产模式，我们确信隐患可以消除、风险可以控制、事故能够预防。 交 流 目 的 了解什么是危险源 如何辨识危险源 如何对危险源进行风险评估 环境因素/危险源的管控 目 录 第一部分：危险源的基本知识 一、什么是危险源？ 危险源：可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源（如锅炉）、状态（超压运行）或行为（指挥、操作、监护错误），或其组合。 特点：1、特定的对象：人。对人不可能构成人身伤害和（或）健康损害的不叫危险源；2、不包括财产安全。 3、可变性和复杂性。 第一部分：危险源的基本知识 二、危险源管理产生的背景 工业生产发生大量事故，迫使人们不断探索事故的根本原因，由此导致事故的致因理论。 1、事故频发倾向理论，产生于1919年，归结于人的精神和心理因素； 2、海因里希因果连锁理论，产生于1931年，核心是将事故连锁过程概括为5个因素：A、遗传及社会环境；B、人的缺点；C、人的不安全行为或物的不安全状态；D、事故；E、伤害。控制措施是中断事故的进程。 3、能量意外释放理论，产生于1961年，中心思想是人受伤害的原因只能是某种能量的转移。控制措施是利用各种屏蔽。 4、系统安全理论，产生于20世纪50年代至60年代美国研制洲际导弹的过程，它与传统安全理论有重大区别： 第一部分：危险源的基本知识 A、在事故致因理论方面，改变了只注重人的不安全行为，而忽略硬件在事故致因中作用的传统观念； B、没有任何一种事物是绝对安全的，任何事物都有潜伏着危险因素； C、不可能根除一切危险源，但可以减少现有危险源的危险性； D、安全工作的目标就是控制危险源，努力把事故发生概率降到最低，即使万一发生事故，也可以把伤害和损失控制在较轻的程度上。 第一部分：危险源的基本知识 三、危险源管理的价值： 从这幅画可以想到…… 危险无处不在； 要勤于思考，随时发现危险 源的存在； 安全管理就是让危险源得到有效管控，这就是 安全管理的价值所在。 第一部分：危险源的基本知识 第一部分：危险源的基本知识 冰山露出来的这一部分， 浮在海面上，能被人们看 到，如同那些直接费用， 是显而易见的。但是冰山 下面会隐藏着几倍、几十 倍的损失。 做安全管理的成本也是非 常多的，不只是所看到的， 涉及的面很广。根据美国 的一项统计，实施安全健 康的管理，投入1美元就会 节约4～6美元，意味着当我们愿意花1美元投入到安全改进或事故预防中的时候，将来会节约4～6美元。所以，应该去花钱预防，而不是花钱买药或送给医院。 第一部分：危险源的基本知识 有效安全生产管理的好处 第一部分：危险源的基本知识 第二部分 危险源的辨识 一、危险源的辨识方法： 方法：采用工序（活动）—设备设施—人员分析法，即以工序为基本单元进行。 能源、原材料、 零部件作为生产活动的输入，包含有：工业卫生危险源、突发事件危险源、相关方危险源； 生产活动中则包含有：物的不安全状态危险源，人的不安全行为危险源。 生产活动的输出：除产品和服务外，还有工业卫生危险源（有毒有害物质排放）、突发事件危险源（泄露） 二、危险源的来源： 1、人的不安全行为； 2、物的不安全状态； 3、管理的漏洞； 4、作业环境缺陷。 第二部分 危险源的辨识 三、危险源分类（见备注） 按来源和性质分为四类： 1、人的不安全行为：指挥错误、操作错误、监护失误、其他危险性行为有害因素； 2、物的不安全状态：物理性危险和有害因素（设备、设施、工具、附件缺陷，防护缺陷，电伤害、噪声、振动危害、等）；化学性危险和有害因素；生物性危险和有