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研究生教育改革政策问题解读 内容提纲 一、国家研究生教育改革核心政策解读 二、我校专业学位研究生发展现状解读 2013年，研究生教育改革年 一个会议、两个文件 2013年7月，教育部召开全国研究生教育工作会议。 2013年2月28日，财政部 国家发展改革委 教育部联合下发 《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号） 2013年3月29日，教育部 国家发展改革委 财政部联合下发了《关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号） 国家研究生教育改革核心政策解读 《关于深化研究生教育改革的意见》教研〔2013〕1号 贯穿一条主线：以服务需求、提高质量作为主线 把握二个着力点：以分类推进培养模式改革、 统筹构建质量保障体系为着力点 实现四个转变： 一是研究生教育发展方式从注重规模发展转变为注重质量提升 二是培养类型结构以学术学位为主转变为学术学位与专业学位协调发展 三是培养模式从注重知识学习转变为知识学习和能力培养并重 四是人才质量评价从注重在学培养质量转变为培养质量与职业发展质量并重 国家研究生教育改革核心政策解读 国家研究生教育改革核心政策解读 ◆ 推进专业学位培养模式改革 《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（即将下发） “一个目标、三项原则、四个关键” ① 一个目标：建立与经济社会发展相适应、具有中国特色的专业学位研 究生培养模式 ② 三项原则：需求导向、能力为重和产学结合。 ③ 四个关键：课程教学改革、专业实践改革、调动学生积极性主动性、 强化教师指导作用 ◆ 优化人才培养类型结构 积极发展专业学位，2020年，专业学位研究生占2/3。 国家研究生教育改革的核心政策解读 2013年高校专业学位招生人数比较 国家研究生教育改革的核心政策解读 ◆ 建立学科动态调整机制 《学位授权点动态调整试点工作意见》（即将下发） “总量控制，可上可下，动态调整” ① 稳定学位授权学科总体规模 ② 按一级学科进行，学术学位点下一个上一个或转专业学位点 ③ 撤销目前尚无一级学科授权的某一个一级学科下已获批准的所 有二级学科授权点的，视同撤销一个一级学科授权点，可相应 增列一个其他学科的一级学科学位授权点 国家研究生教育改革的核心政策解读 ◆ 完善招生选拔办法 ① 推进专业硕士和学术硕士分类考试 ② 建立博士研究生选拔“申请—审核”机制 ③ 建立博士研究生中期分流名额补充机制 国家研究生教育改革的核心政策解读 ◆ 改革评价监督机制 学位办即将出台1个主文件和4个子文件 主文件：《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》 子文件：《学位授予单位研究生教育质量保证体系建设基本规范》 《博士、硕士学位基本要求》 《学位授权点合格评估办法》 《博士、硕士学位论文抽检办法》 ① 合格评估 ② 六年评估一次 ③ 按一级学科和专业学位类别评估 ④ 自我评估和随机抽评相结合、以自我评估为主 ⑤ 不合格的学位授权点将限期整改或终止学位授权 国家研究生教育改革的核心政策解读 《学位授权点合格评估办法》（即将下发） ① 组织实施：博士学位论文→国务院学位办 硕士学位论文→省学位办 ② 次 数：一年一次 ③ 抽检范围：上一学年度授予学位的论文 ④ 比 例：博士论文10%；硕士论文5% ⑤ 结果处理：1.质量约谈：教育部约谈学位授予单位 2.重要参考：教育资源配置 3.重要指标：学位点合格评估 国家研究生教育改革的核心政策解读 《博士、硕士学位论文抽检办法》（即将下发） 国家研究生教育改革的核心政策解读 ◆ 完善投入机制和奖助政策体系 《教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号） 《教育部关于做好研究生奖助工作通知》（财教〔2013〕221号） 投入机制（多渠道）国家拨款+科研经费+学费收入+社会捐助+助学贷款 奖助体系（多元化）：国家奖学金 国家拨款 博3万、硕2万 国家助学金 国家拨款 博1.2万、硕6千 学业奖学金 国家拨款+学校投入 三助岗位 导师科研经费+学校投入 助学贷款 提高贷款额度 社会捐助 社会各界设立奖助学金 专业学位发展格局