3.1《dna是主要的遗传物质》.ppt.pptVIP

考纲解读 1．染色体与遗传的关系 2．DNA是遗传物质的证据 肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 3．RNA也是遗传物质的证据 4．生物体的遗传物质 肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 1、核酸 2、染色体 3、染色体是遗传物质的主要载体 4、肺炎双球菌的转化实验 5、噬菌体侵染细菌的实验 6、RNA是遗传物质的证据 7、生物的遗传物质 * * 3.1DNA是主要的遗传物质 考向指南 从近几年的高考试题来看，DNA是遗传物质的基础证据和研究实验思路及其应用是考试的重点。命题时往往与孟德尔遗传定律、细胞质遗传等相联系。本讲内容在08年江苏卷中考查了肺炎双球菌的转化实验。 高考总复习·生物 染色体与遗传的关系 减数分裂 精子（N）卵细胞（N） 亲代（2N） 受精作用 受精卵（2N） 胚胎发育 （有丝分裂和细胞分化） 新个体（2N） 染色体在生物的传种接代中具有一定的稳定性和连续性 染色体的组成 蛋白质和DNA 1．格里菲思的实验（1928年） 肺炎双球菌 Ｒ型：粗糙、无荚膜、无毒性 Ｓ型：光滑、有荚膜、有毒性 注射 注射 加热杀死注射 加热杀死 ＋ 注射 分离 ① ② ③ ④ 1.实验先进行第一、二组的目的是什么？可否直接进行第四组？ 2.对比分析第一、二组说明什么？第二、三组说明什么？第三、四组又说明什么？ 第一、二组起对照作用，证明R型细菌和S型细菌的作用，同时可排除使小鼠死亡的其他原因。因此，不能直接进行第四组。 第一、二组说明了R型细菌不具有致死性，S型细菌具有致死性；第二、三组说明了死亡的S型细菌不具有致死性；第三、四组说明了R型活细菌与S型死细菌混合培养后产生了S型活细菌，并且这种转化的性状可以遗传。 3.该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？ 该实验不能证明DNA是遗传物质。其结论是S型细菌中有一种能诱导R型活细菌转化为S型活细菌的转化因子。 1、格里菲思推论： 加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促进这一转化的活性物质——“转化因子”，由这种转化因子将无毒性的R型细菌转化为有毒性的S型细菌。 问题: 转化因子是S型菌的蛋白质、或者是多糖类的荚膜，还是DNA分子呢？ 2.艾弗里的实验（1944年） S型 菌 分离 蛋白质 DNA 多糖类荚膜 培养 培养 培养 R型细菌 S型细菌 R型细菌 + R型细菌 + R型细菌 + R型细菌 R型细菌 S型菌 DNA DNA水解酶 培养 R型细菌 诱导R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNA 结论： + + DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 DNA是遗传物质 T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒 DNA 蛋白质 头部 尾部 T2噬菌体侵染细菌的过程 吸附 注入 复制 组装 释放 噬菌体中，在子代和亲代间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 用35S标记噬菌体蛋白质外壳 侵染细菌 上清液放射性高 离心 沉淀物放射性低 （同位素标记法） 用32P标记噬 菌体的DNA 侵染细菌 上清液放射性很低 离心 沉淀物放射性高 在新形成的噬菌体中没有检测到35S 在新形成的噬菌体中检测到了32P 1.用35S、32P标记物质的理论基础是什么？能否用 14C和18O进行标记？ 用35S、32P标记是因为DNA中P的含量多，蛋白质中P的含量少；蛋白质中有S而DNA中没有S。不能用14C和18O进行标记，因为DNA和蛋白质中均含有C和O两种元素。 指导思想是将DNA与蛋白质分开，分别去感染细菌，直接、单独地观察它们的作用。 2.此实验的指导思想是什么？ 问题思考 3.实验结果中，在上清液中检测到的主要是35S ，而32P则主要存在于沉淀物中，这说明了什么？ 噬菌体的质量比细菌要小，离心处理时，噬菌体悬浮在上清液中，细菌沉到下部。实验在上清液中检测到35S ，在沉淀物中检测到32P ，说明噬菌体在侵染细菌时，噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌内部，只有噬菌体的DNA才进入细菌内。 噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌内，蛋白质外壳留在细菌外面。 4.细菌裂解释放出的噬菌体中，能检测到用32P标记的DNA，而不能检测到用35S标记的蛋白质，这 一结果说明了什么？ 子噬菌体的性状是由噬菌体的DNA所控制的，与亲代噬菌体的蛋白质没有关系。 D N A是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 种类 寄主 动物病毒 植物病毒 细菌病毒（噬菌体） 种类 核酸种类 DNA病毒 RNA病毒 烟草