我们的文化经济权利《解析题》创新.ppt

* * * * * * * * * * * 考 题 探 究 考 题 探 究 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 第11课时　我们的文化经济权利 第11课时┃ 我们的文化经济权利 考 点 聚 焦 考点拓展 考题探究 考点聚焦 课标要求： 1.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。搜集有关资料，讨论维护受教育权利的途径。 2.知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。 3.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。搜集侵害消费者权益的典型案例，讨论如何维护消费者的权益。 第11课时┃ 我们的文化经济权利 考点1 维护受教育权 　就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。 从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。 2.为什么说受教育既是我们的权利又是我们的义务？(公民接受教育有什么重要意义？) 　 　所谓受教育权利，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 1.什么是受教育权利？ 解读 问题 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第11课时┃ 我们的文化经济权利 　自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。 4.作为正在接受九年义务教育的学生，我们应该怎样履行受教育的义务？ 　义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 九年义务教育是免费性教育，九年义务教育是普及性教育。公益性是义务教育的显著特征。 3.什么是义务教育？我国义务教育有哪些特征？ 　 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第11课时┃ 我们的文化经济权利 　我国实行九年义务教育制度，我国义务教育包括初等(小学)和初级中等(初中)教育两个阶段，时间跨度共九年。义务教育的任务是解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点。 6.我国九年义务教育制度的内容是什么？义务教育的任务是什么？ 　表现：有的家长不让或终止子女上学；学校随意开除学生；教育场地被非法占用；不法分子扰乱学校教学秩序、妨碍学生学习；等等。 当受教育权受到侵害时，要学会运用法律维护自身的受教育权。 5.现实生活中，侵犯受教育权的表现有哪些？如何维护受教育权？　 考点拓展 考题探究 考点聚焦 考点2 维护财产权 第11课时┃ 我们的文化经济权利 　法定继承和遗嘱继承。 3.财产继承的方式有哪两种？ 　公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。 2.公民的合法财产包括哪些？ 　财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 1.财产所有权的含义是什么？ 解读 问题 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第11课时┃ 我们的文化经济权利 　(1)继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 　(2)一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等。 　(3)特殊情形下，经继承人协商同意的，继承人继承的份额也可以不均等，分配中体现权利与义务的统一性。 5.法定继承中的财产如何分配？ 　法定继承是指按照法律规定的范围和程序进行继承的方式。 　第一顺序的法定继承人：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。 　第二顺序的法定继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 4.什么叫法定继承？法定继承人的顺序是怎样划分的？ 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第11课时┃ 我们的文化经济权利 　可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。 10.如何维护知识产权？ 　智力成果权，是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。它包括著作权、专利权、商标权等。 9.什么是智力成果权？它包括哪些内容？ 　通过协商、调解仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。 8.未成年人的财产继承权受到侵害时，如何维权？ 　如果将个人财产赠与国家、集体或法定继承人以外的人，则是遗赠。 7.什么是遗赠？ 　遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人