江苏省洪泽外国语中学七年级政治下册《20.1 学校与家庭的呵护》课件1 苏教版.pptVIP

生活在线？ （1）既然打工的童工大多数是自愿的，有关部门为什么还要解救他们？ (2)要彻底杜绝童工现象还需要谁做出相应的努力？ 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国劳动法》明确规定：任何组织和个人不得雇用未满16周岁的未成年人。 要彻底杜绝童工现象，还需要学校、家庭、社会、司法共同保障未成年人的合法权益。 法律护我成长 ------学校和家庭的呵护 自主学习 1、保护未成年人的工作，既包括_________的保护,又包括_________的保护。 2、学校是未成年人________的基地，是未成年人成长的______。学校保护在未成年人的成长中有着_________的作用。 3、家庭保护是未成年人保护的_____,处于_______的地位。 4、父母是孩子成长的______老师，家庭保护，是指父母或其他监护人，依法履行对未成年人的_____、______、______的义务及职责。 本课知识一览表 学以致用 1、下列属于学校保护的内容有（ ） ①学校要全面贯彻国家的教育方针 ②学校组织的各项集体活动要有利于学生成长 ③某县文化局要求各网吧业主严格禁止未成年人进入 ④教师要尊重学生的人格，不得对学生进行体罚或变相体罚 A ① ② ③ B ① ③ ④ C ① ② ④ D ② ③ ④ 2、未成年人保护的基础在于（ ） A家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护 3、“养不教，父之过”。说明在家庭中，父母对子女有（ ） A 教育的义务 B 保护的义务 C 抚养的义务 D 赡养的义务 4、下列行为中，符合《未成年人保护法》的有（ ） A 某班主任对违反班规的学生进行体罚 B 某中学禁止学生进入营业性歌舞厅 C 某音像店出售毒害青少年的淫秽光盘 D 父母强迫读七年级的女儿辍学 5、学生朱某在小学读书时学习成绩不好，且是出了名的“皮头”。按照就近入学的原则，朱某应到他家附近的某初中读七年级，但该初中以朱某学习成绩不好为由，拒绝接收朱某进入该校读书。该校的做法侵犯了朱某的（ ） A 人身自由权 B 受教育权 C 特殊保护权 D 生命健康权 案例分析—棍棒教育要不得（P58页） （1）这对父母教育孩子的方法对吗？为什么？ （2）如果你是孩子的爸妈，会怎样教育这个孩子？ 这对父母的做法太简单、粗暴。《未成年人保护法》明确规定父母应当以适当的方式教育子女，尊重孩子的人格尊严，人身权利，不得侵犯孩子的合法权益。作为父母，首先要尊重孩子的人格尊严，可以通过与孩子谈心，摆事实、讲道理，做到动之以情，晓之以理。另外，父母还可以帮助学生分析成绩上不去的原因，积极寻找对策，帮助他提高成绩。 案例分析—小斌的故事（P57页） 思考：（1）小斌的母亲对小斌实行了哪些保护？ （2）你的父母是怎样关爱自己的？ 小斌的母亲履行了抚养小斌的义务，让小兵享有受教育的权利，并且以身作则，用自己的行动告诉小斌要爱老、敬老。 课堂小结 学校是我们成长的摇篮，家是爱的港湾，我们的健康成长离不开学校和家庭的保护。 成长的摇篮—学校保护（含义、内容） 爱的港湾—家庭保护（含义、内容、意义） * 国家专门制定法律保护未成年人 未 成 年 人 保 护 法 义 务 教 育 法 婚 姻 法 收 养 法 继 承 法 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 、 、 、 学校保护 家庭保护 社会保护 司法保护 未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力有一定的局限性。 未成年人是国家的希望，民族的未来。 为什么未成年人要受到国家法律法规的特殊保护呢？ 学校保护 家庭保护 意义 内容 地位 含义 保护名称 父母或其他监护人，抚养、监护和教育的义务和职责 学校、幼儿园及其他教育机构，对学生教育、对他们的身心健康和合法权益实施的保护 基础 举足 轻重 对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。 P58 信息点击 P56 信息点击 保证未成年人受到良好的健康的教育，促进未成年人的健康成长 学生甲：爸爸经常喝了酒后打我，妈妈劝他不要打，她对妈妈说：孩子是我的，想打想骂，别人管不着。 学生乙：我是女娃，爸妈说，女孩子早晚要嫁人，能烧水做饭、生儿育女就行了，念不念书没关系，家里条件不好，只能供弟弟上学。 学生丙：妈妈常说，我供你好吃好喝，吃饱穿暖就尽到了家长的义务。 学生丁：哎，别提了，我在家就像犯人一样。爸妈都要翻我的书包、日记和信件，偷偷听我的电话，我很烦恼。 你说我说大家说 让素质教育看得见 学校和家庭的保护 *