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初中语文阅读技巧精解
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要培养学生的阅读理解的能力,除了要注重学生平时的知识积累
外,同时也要提高学生的解题技巧和方法,通过我们长期的教学
实践,阅读理解题的解题应分以下几个步骤:
一.纵观全文,把握主旨
1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都
是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标
段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者
立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问
句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。
① 不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。
第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的
阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通
读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式,一种叫顺读法,就是先读短
文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。一种是采用倒读法,
就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成倒读法,
因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及
时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读 时间。“倒
读法对表层理解的题目 (提问时间、地点、原因等)效果最好,
对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,
分析所提供选项,作出准确的判断。
② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、
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段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句
往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步
理解文章的思路,结构层次。
③ 心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。要找到阅读
理解要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材
料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析,目的是为了弄
清题意,直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中
原话回答的,就可以直接用原话作答,如果没有明确要求用文中
原话作答的,我们就可以 “从文章中提取信息”来回答问题,就
是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。
二、审真审题,定向扫描
阅读题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找
到了答题的诀窍。语文阅读的审题,就是要仔细分析题目,把握
题目要求,即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是
答题的第一步,也是最关键的一步。题目一般由两个部分组成,
一是文章作者的话,一是命题者的话。设置题目的目的,主要是
限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往
又会在题目中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段
或哪个句子中。这样我们就可以根据题目的提示,找出每一道题
的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词。只要找准了原文
中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准
确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中
找到的。
总之,题目提示了答题范围,题目规定了答题角度,题目提
供了答题思路,题目隐含了答题信息,题目体现了答题规律。
三、筛选组合,定向表述
文学作品阅读多为主观题,其题目不仅能显示答题的区域,
还能显示答题的方式。要站在命题人所 “问”的角度回答问题,
问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定
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要确保文通句顺。 牢记:
1、弄清题目中所具有的态度或倾向
遇到的题目
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