《两课社会实践》指南-西南石油大学——精品课程.docVIP

《“两课”社会实践》指南 “两课”实践环节是“两课”教学的重要组成部分，从“两课”各门课程中抽出32学时用于《“两课”社会实践》教学是一个创举。《“两课”社会实践》课程是在学习“两课”各门课程的基础上的一个综合实践过程，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去认识和看待各种社会问题，加深对党和国家当前的路线、方针、政策的理解，在实践考察和调研中培育和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。学生要充分利用有限的学时和难得的机会，在“两课”社会实践中有所收获。 《“两课”社会实践》主要是围绕“两课”课堂教学内容，结合学生的生产实习、专业实习，或者利用假期进行有组织的社会实践活动。学生专业班级的《“两课”社会实践》及其指导教师要排入课表，指导教师一般由“两课”教师担任。为了使《“两课”社会实践》真正发挥作用，产生效果，有序进行，特对《“两课”社会实践》的基本要求作如下规定： 一、《“两课”社会实践》的教学目的 1、引导学生认识国情、认识社会，了解国有企业改革现状； 2、引导学生从石油企业职工以及各种社会群体身上认识理解如何做人的道理，学习英模人物的崇高精神和优秀品质； 3、引导学生理论联系实际，在社会实践中加深对“两课”内容的理解和运用。 二、《“两课”社会实践》课程的任务 1、“两课”教师须在学生社会实践前按《“两课”社会实践》的基本要求学生布置任务，社会实践结束后要对学生社会实践情况进行考核，并对总体实施情况进行全面的总结； 2、实习队要为《“两课”社会实践》提供必要的时间和创造良好的条件(如请现场工程技术人员讲成才之路、请现场领导全面介绍企业改革及发展的专题报告等)； 3、学生在社会实践前要根据“两课”教学内容，在社会实践指导教师的安排和指导下，选择本“指南”提供的《“两课”社会实践参考题目》，结合实习的具体情况，制定出个人《“两课”社会实践》提纲；在社会实践结束后撰写出《“两课”社会实践报告》，认真填写《“两课”社会实践情况登记表》。 三、《“两课”社会实践》的基本内容 1、了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势； 2、用马克思主义的世界观、人生观和价值观认识、分析我国国情以及我国经济社会发展中的问题； 3、在同生产一线的劳动者的接触中，探索知识分子成长的道路； 4、在深入实际的过程中培养实事求是的思想作风，锻炼新世纪科技工作者应该具备的优良品德，养成良好的行为习惯。 四《“两课”社会实践》课程实施办法 1．第一学年 时间：1.5周， 社会实践的内容：以国情考察和对社会的初步认识为主，通过对农村基层组织、乡镇企业和城市中小企业的调查及参加一定的社会服务实践活动，使学生了解社情、民情、国情，加深对“毛泽东思想概论”、“马克思主义政治经济学”、“法律基础”、“思想品德修养”等课程内容的理解。 社会实践的要求：初步掌握社会调查的基本方法，了解和认识我国处于社会主义初级阶段的实际现状，了解在我国加强法制建设的必要性及社会公民应具有的基本的法律意识，了解和认识社会、企事业单位对人才素质特别是对人才的思想品德及行为规范的基本要求，以到达对自己成才方向的初步定位，增强学生的遵纪守法意识、增强学习的主动性和自觉性。 组织方式：学院团委及各系组织的暑期社会实践、各种形式的青年志愿者活动。由“两课”教师在社会实践前对学生的实践活动提出要求，明确实践目的；学生根据《“两课”社会实践指南》在实践中完成任务，撰写实习报告，返校后交教师批改，由学生系部或班级组织社会实践报告会，或由两课教师组织讨论会，进行总结。 2．第二学年 时间：1.5周 社会实践的内容：以对我国改革开放和经济建设的实际情况和发展现状的调查为主，通过在企业参加具体的岗位劳动或其他形式的实习锻炼中，与工人、科技工作者、社会各种不同类型劳动者广泛的接触，认识我国处于社会主义初级阶段的历史必然性，改革开放给我国社会经济发展和人民生活水平带来的巨大变化，以达到对“邓小平理论”基本内容的深刻理解的目的。 社会实践的要求：要求学生在学习“邓小平理论概论”、“马克思主义哲学原理”的基础上，通过参加具体的生产实习、劳动锻炼和对实习单位或实践单位的调查，结合对所学专业的认识实习，了解国有企业改革发展的现状，了解社会经济发展的其他组织形式在我国改革开放和经济建设中所起的作用；通过与工人、科技工作者、社会各种不同类型劳动者的广泛接触中，学习劳动人民的优良品德，正确认识社会经济现实生活中存在的消极的一面，科学地、辩证地认识改革开放和社会经济发展中存在的现实问题，加深对邓小平理论的基本观点和党的基本路线、方针、政策的理解。 组织方式：以各专业生产实习和认识实习为主，，团委组织的暑期社会实践或青年志愿者活动为辅，也可以由学工部、团委与社会部组织院学院干部、三好学生，在两课教师