网络文化视域中青少年媒介素养教育分析研究.pdfVIP

摘 要 当下网络媒介时刻都在影响着人们的生活。同时随着网络技术的发展，网络媒介传 播所存在的消极信息也给人们造成很大的冲击，许多青少年或多或少的养成了一些不良 的网络媒介情结。面对这一问题，我们必须寻求有效的途径教育青少年正确认识和使用 网络媒介，科学引导青少年将网络媒介情结转化升华为网络媒介素养。 网络文化是依附于网络技术及网络附属设备的更新和发展，为人们提供现代层面的 思维和生存方式，是不断发展着的动态媒介文化。它具有对网络技术的依附性、网络的 虚拟性与交往的真实性、主体之间的交互性和网络资源的共享性、网络参与者的个性化 大众化平民化、高度的开放和自由性、网络文化的平等性和非中心性、网络信息的即时 性日趋明显等特征。网络文化带给青少年的影响不容忽视。这些影响主要表现在：网络 文化虚拟性的进一步加深，使青少年的某些思维和行为规范变得与现实格格不入，给社 会埋下严重的隐患；网络文化的交互性的急速增强，改变着青少年的思维和生活方式； 其共享性带给我们享受资源共享方便的同时，导致了一些人养成“拿来主义、“饭来张 口的习惯；网络文化的平等和无中心性调动了人们使用网络的积极性。 从网络文化变化对青少年的影响分析来看，一方面现代网络技术和传媒行业不断开 辟新