冬瓜不说话创新.pptVIP

欢迎各位领导 莅临指导 冬瓜不说话 周伶俐 预习生疑 1.文题冬瓜为什么不说话？ （吴春杰、徐敬轩、魏银柱、张颖、冯其涛、杨苏文） 为什么用“冬瓜不说话”为题，只是为了吸引读者兴趣吗？或者还有其他目的。（仲石） 2.通读全文，作者笔下的冬瓜具有哪里特点？（庄跃、仲欣如） 3.文中细致描绘了画家马小娟笔下的工笔人物有什么作用？（沈迈豪、魏思帅、吴迪一、桑瑞） 4.第5节穿插教书先生的故事有什么作用？ （魏思帅、冯其涛） 课堂析疑 1.文题冬瓜为什么不说话？ （吴春杰、徐敬轩、魏银柱、张颖、冯其涛、杨苏文） 为什么用“冬瓜不说话”为题，只是为了吸引读者兴趣吗？或者还有其他目的。（仲石） 课堂析疑 通读全文后，大家总结一下作者笔下的冬瓜具有哪些特点？（庄跃、仲欣如） 课堂析疑 文中细致描绘了画家马小娟笔下的工笔人物有什么作用？ （沈迈豪、魏思帅、吴迪一、桑瑞） 2.画风清淡 写其神 1.长冬瓜脸 状其形 课堂析疑 第5节穿插教书先生的故事有什么作用？ 课堂释疑 写出冬瓜可以明目的功效 课堂析疑 为什么用“冬瓜不说话”为题，只是为了吸引读者兴趣吗？或者还有其他目的。（仲石） “面冬瓜”是什么样的人？ 性子温软 不张扬 简单而不平凡 与人和谐相处、与人长久 …… 宁静、淡泊、本真 幸福、快乐 思考： “淡泊以明志，宁静以致远”对于现代学生来说有什么启示？结合本文