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吃西瓜 一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学过程 四、说板书设计 五、说教学评价 （四）全课小结，强化认识 总结计算方法：同分母分数相加减， 分母不变，分子相加、减。 * 说课题目： 北师大版小学数学三年级下册 一、教材分析 1.教学内容 知识目标：会进行同分母分数（分母小于10）的加减法运算，并解决一些简单的实际问题。 能力目标：通过一系列的数学学习活动，培养学生的创新意识、操作能力、观察能力。 情感目标：培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。 2.教学目标 一、说教材 教学重点 探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 教学难点 会进行同分母分数（分母小于10）的加减法运算，并解决一些简单的实际问题。 3.教学重、难点 一、说教材 二、教法与学法 教法：为学生创设情境，引导学生想学、乐学。创造主动参与，积极探究的氛围，让学生会学、善学。 学法：通过“同桌互学→小组研讨→集体辩论。”的学习方式。在探索分数加减法法的计算方法时，我渗透“数形结合”的数学解题策略。 （一）、整体设计 1、温服而知新 2、创设情境，探索计算方法 3、深化运用，巩固新知 4、总结结论，强化认识 （二